新一代|疫情加剧美国“新一代的不平等”( 二 )
由于有色人种学生失去家庭成员的人数过多，研究认为疫情对有色人种社区的教育造成了严重损失。美国智库布鲁金斯学会2020年9月的研究结果表明，有色人种工作者更有可能存在潜在健康问题，更有可能从事使他们面临感染新冠风险的工作，有色人种学生可能面对失去亲人的创伤。布里奇特·朗7月9日在《哈佛公报》上撰文称“所以你可以想象那些家庭中的孩子，当他们处理这种创伤时，他们还能来学校学习吗？”
不仅如此，随着美国大学开始转向线上教育，数字鸿沟进一步加剧了美国高等教育差距。4月15日Politico援引波士顿咨询公司等机构的一份报告称，即使在疫情期间采取了所有措施，仍有多达 1200 万学生与外界脱节或“联系不足”。布鲁金斯学会2020年9月的研究表明，黑人、西班牙裔和亚裔学生比白人学生住在“偏远”学区的可能性高出约15个百分点。在没有积极政策干预的情况下，在线学习差距可能会扩大在教育领域的种族不平等。
疫情对美国高等教育的影响不仅仅在当下，更在未来。Politico早在去年4月就关注到了疫情对加剧高等教育不平等的后果：这不仅是高收入家庭和低收入家庭学生入学率的问题，由于没有受到良好高等教育，“低收入家庭的学生余生可能会被困在低薪工作中”。
【原题为】海外网深一度：疫情加剧美国“新一代的不平等”
来源:海外网
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