孩童|户外运动应以孩童的安全成长为第一要义( 二 )
第三 ， 户外运动利益相关方要利用全面系统的理念、知识、技能驾驭和管控风险 ， 使风险可控、可接受 ， 使人可成长、可教育 。 要始终把户外安全教育融入户外运动的每个环节中 ， 比如国内成熟赛事 ， 比赛前参赛者要在线完成安全问答 ， 闯关成功 ， 方可参赛；徒步穿越前 ， 参与者要从户外知识、技能、体能、团队建设、医学、急救、营养、摄影摄像等多个主题开展训练和培训 。
第四 ， 户外运动中通常采用规避（不做有风险的户外运动）、转嫁（交由更专业的团队来做 ， 购买专项户外保险等）和管控风险（降低各类户外风险）三种形式管理风险 。 我们应做到：认真做参与者和组织者的能力评估分析；选择专业的、有资质的、口碑好的户外机构合作；聘用探险目的地的当地协作、向导和老乡协助；对有安全问题的活动要实施一票否决制；户外运动前制定全面的紧急预案 ， 并形成规范化、标准化和理论化的制度 ， 比如徒步线路中的各种下撤路线 ， 衣食住行医等资源的配套等 。
如何在保障安全的前提下让青少年体验户外运动的魅力？
尽管安全是户外的底线 ， 但是如果户外运动只剩下安全 ， 而没有了极致沉浸式的户外体验 ， 那将失去户外运动独特魅力 。 青少年户外运动要降低挑战难度和规格 ， 做到能力与风险最佳匹配 ， 既紧张刺激又安全可靠 ， 从项目选择、场景选择、专业组织的选择 ， 到装备的准备、参与者的能力评估等进行难易度和复杂性的调整 ， 从而让参与者处于最佳受教时刻 。 比如在成熟的营地比真实的荒野环境要可控 ， 项目可以选择感知风险大而真实风险小的挑战项目、后勤物资的保障要充分等 。
最好的青少年户外运动体验要遵循“四化”原则：风险最小化、学习最大化、冲击最小化、快乐最大化 ， 从而激发青少年的良好探险行为 。 比如：目的只有一个、每个人都要做最好的团队成员、大家一起和谐地为了完成目标而奋斗、关注人际协同层面的事情等；要学习和践行LNT(Leave no trace)的环保理念、户外领导力、户外生存能力等 。
努力打造极致的高峰体验 ， 比如披星戴月历经千辛万苦的登顶看日出 ， 一览众山小的畅意；徒步越障时彼此帮扶 ， 攻克险关的患难友谊等 ， 这些难忘的、震撼的、开心的、有意义的体验 ， 经过户外导师的引导提升 ， 转化为有价值的人生经验 ， 正迁移到我们的生活学习工作中 。
随着时代的发展 ， 我们再也回不去“散养”的年代 ， 那就在精细化的教育中 ， 在最亲近自然环境的户外运动中 ， 为青少年塑造一个安全健康、自由而自然地茁壮成长的教育环境吧！
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