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竞争|支持同一起跑线竞争 担心政策能否执行到位( 二 )


家长B：政策能否严格执行到位实现公平
卢先生的儿子开学就要上四年级 ， 原来他也像很多家长一样 ， “不想唯成绩论 ， 只想给他一个无忧无虑的童年” 。 但是自从儿子进入三年级 ， “我的想法开始慢慢改变” 。
卢先生说 ， 孩子的学习成绩稳定在班级中等水平 。 但是按照这个水平发展 ， 进入初中以后 ， “可能连普通高中都上不了 ， 更谈不上考大学” 。 卢先生夫妻二人都毕业于重点大学 ， 在他们的预期里 ， 让儿子考上大学是一个基本要求 ， “不是说希望他未来多么优秀 ， 但现在社会 ， 有一张文凭是入职的敲门砖” 。 卢先生说 ， 自己没有职业歧视 ， 对于普工、技工都很尊重 ， 但不能否认的事实是 ， 无论从工作环境还是工作强度 ， 甚至社会地位上 ， 目前这些职业都不算太好 。 “没有说几个家长主动给孩子选这条路 ， 只能说没办法 ， 是被动的” 。 卢先生认为 ， 如果社会整体的人才观念有根本改变 ， 人才结构发生相应变化 ， 那么家长在面临升学时才会更加淡定 。
从这个角度出发 ， “我们对孩子的未来开始担忧 ， 到底要不要给他进行校外补课？”卢先生说 ， 班上已经有同学在补习数学、英语等学科 。 儿子目前英语最好 ， 甚至能拿满分 。 但是如果真的要补习 ， 他还面临三个问题 。 “现在的培训机构林林总总 ， 到底去哪里补习合适孩子？夫妻两人都是朝九晚五的工作 ， 谁来负责接送？一学期补习一门课程少则两三千 ， 多的话要六七千 ， 几年算下来又是好几万 ， 到底值不值得？”在这些问题间徘徊的时候 ， 今年国家的“双减”政策正式出台 。
这让卢先生稍微放松一些 ， “按照现在的政策 ， 大家在校外培训的时间都少了 ， 避免家长拼时间 ， 拼金钱 ， 孩子也没那么辛苦” ， 但他同时担心的是 ， 政策能不能严格执行到位 ， 会不会有少数家长花大价钱仍然在想办法补习 ， “那样还是会有潜在的不公平” 。 “从内心来讲 ， 我也不想‘鸡娃’ ， 从学校毕业那么久 ， 我开始重新思考 ， 有没有一条路 ， 既能让孩子有一个精彩的童年 ， 又让他高效地学习？”
家长C：大多数家长应该接受孩子的平凡
对于国家出台“双减”政策 ， 郑先生是大力支持的 。 “我的孩子马上读5年级 ， 成绩目前还不错 ， 但是我以后肯定不会给他报课外培训班” ， 郑先生斩钉截铁地说 ， “我不相信成绩是靠课外补习提升上来的” 。
提到当前的课外培训 ， 郑先生认为更多是一场资本游戏 ， “铺天盖地的广告 ， 一分钟的宣传片介绍一个神奇的计算方法 ， 让你觉得这样就能轻松学好数学” ， 郑先生说 ， 在这样的氛围下 ， 身边的很多家长都加入培训大军 。 “当课外培训变成大多数家长的选择 ， 变成身边的常态 ， 这到底正常吗？是不是资金在制造焦虑来绑架家长？”
关于孩子的学习 ， 郑先生一直坚持一个想法：要有好的学习习惯 ， 比如课前复习、上课思考、课后练习 ， “如果上课都没听懂老师在说什么 ， 单靠课后培训 ， 那基本效果不会太好” 。 郑先生认为 ， 很多家长之所以不能理性看待孩子的成绩 ， 想方设法给孩子加压 ， 有一些隐藏的普遍心态 。 比如自己学历不太好 ， 希望子女能争气；自己看手机玩电脑 ， 想让别人帮孩子抓紧时间看书；不管孩子的基础如何 ， 家长尽量提供物质保障 ， 舍得花钱让他多学 ， “这像一条免责声明 ， 我尽力了 ， 以后发展如何不能再怨父母” 。
【竞争|支持同一起跑线竞争 担心政策能否执行到位】郑先生认为 ， 大多数的父母 ， 应该接受子女的普通、平凡 ， “即便孩子考不上985、211 ， 又如何呢？只要能自食其力就是成功的” 。 现在课外时间 ， 郑先生经常带着孩子骑车、踢球、DIY改造飞机 ， 到现在已经换了4部自行车 ， 每个月骑行150公里 。 改造的飞机经常挂到树上 ， 掉进水里 ， 为此郑先生还专门买了一双中筒靴 。 “就是陪他多体验 ， 疯玩” ， 郑先生说 ， 在各种体验中 ， 如果能发现孩子的一技之长是最好的 ， “只有用自己的优势跟别人pk ， 才可能崭露头角 。 ”

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