青海|青海：建立“双减”问责与定期通报制度
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中新网西宁9月1日电 题：青海：建立“双减”问责与定期通报制度
【青海|青海：建立“双减”问责与定期通报制度】作者 李隽
1日上午9:30分，青海省西宁市虎台小学的操场上，老师正在和500名一年级新生家长开会，宣传国家和省市相关“双减”政策和介绍学校基本情况，并对新生入学后家长的配合工作进行引导。
“我们要求早上上课时间是8:20，下午学生离校时间在4:25至4:30之间，正常的课程结束后，根据学生父母下班时间会有课后托管两个小时，第一个小时是4:30到5:30，第二个小时是5:30到6:30两个阶段，我们采取‘1+X’的方式，‘1’是家长迫切关心的作业完成，‘X’是诗词诵读、美术、音乐、体育、手工等丰富的课程，学生和家长可自愿选择。”虎台小学校长刘戈说。
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图为中学生入学报到。 马铭言 摄
从本周开始课后托管就要逐步开始，让家长和老师双方自愿，共同开展此项工作。“在保证老师正常课堂教学和休息时间的前提下，可能后期对参与托管的老师会有一些经济上的补偿。”刘戈说。
青海省教育厅基础教育处处长陈巍介绍，青海省相关“双减”的工作在近年来都在做，2020年11月下发了《关于进一步规范义务教育学校作业管理的通知》，2021年5月下发了《关于加强中小学“五项管理”十项举措的通知》，由青海省教育厅、发改委、财政厅、人社厅、市场监管局五个部门联合下发的《关于做好义务教育课后服务工作的通知》已于8月16日印发。“目前‘双减’政策落实的具体措施正在积极制定当中，可以说以后的相关工作会更加完善。”
任玮的孩子今天刚刚成为一名小学生，看着年幼的孩子进出教室的背影，她的心里既忐忑又期待。“孩子小，到学校还是有些不放心。但听了老师的介绍，读书、运动、课后托管、兴趣培养等都安排得很好，孩子应该能很快适应学校生活。虽然一二年级没有书面作业，但我认为给孩子减负了，那就意味着老师和家长的责任更大了，作为家长我很愿意配合学校来鼓励孩子多方面发展，用更多的时间去陪伴孩子，培养孩子兴趣。”
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图为虎台小学新生家长有序进入教学楼。 李隽 摄
据陈巍介绍，青海省此前下发的学校作业“十严禁”和“五项管理”十项举措已经对义务教育阶段学生的作业、睡眠、手机、读物、体质进行了明确要求。“小学生就寝时间不晚于21:20,初中生不晚于22:00,高中生不晚于23:00,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天不少于9小时，高中生每天不少于8小时；并将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。”她说。
陈巍表示，课后服务工作将落实课后服务工作管理机构和管理人员，制定“一校一案”工作方案，合理安排课后服务时限，完善服务队伍建设，提高服务质量，严格管理，强化部门协作，加强家校合作。并建立问责机制和定期通报制度，设立监管平台和专门举报电话，畅通群众监督举报途径。9月起，及时总结开展课后服务工作，提高课后服务水平。
西宁市五四大街小学四年级学生家长德措说：“之前，孩子在一到三年级是有书面作业的，但总量不是太多，可以说学校在减负方面做了很多工作。今年，‘双减’政策的出台对于不同家庭、不同的孩子有着不同的影响，它的实施过程中会出现什么问题，或是落实的成效如何，作为家长还是拭目以待的。”(完)
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