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良渚|中国美院良渚校区将启用 期成为设计教学的高能现场

【良渚|中国美院良渚校区将启用 期成为设计教学的高能现场】
良渚|中国美院良渚校区将启用 期成为设计教学的高能现场
文章插图
中国美院良渚校区　王刚　摄
继南山、象山、张江之后，中国美术学院(简称“中国美院”)第四大校区——良渚校区将在9月5日正式启用。良渚校区定位为中国美院的设计板块，校园布局新颖，实现“居学一体”概念，并期待该校区成为设计教学的高能现场。
中国美院，创建于1928年，位于浙江省杭州市，是国家“世界一流学科建设高校”、浙江省首批重点建设高校。
今年秋季启用的良渚校区是中国美院继南山、象山、张江之后的第四大校区，2003年建成的南山校区成就了水墨美院的现代演绎，2007年投入使用的象山校区则孕生了艺术家园的望境塑造，良渚校区则定位为中国美院的设计板块，建成后将容纳全部设计学科，成为设计教学的高能现场。
良渚|中国美院良渚校区将启用 期成为设计教学的高能现场
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中国美院良渚校区　王刚 摄
采访人员了解到，良渚校区由著名建筑设计师张永和设计。张永和曾任麻省理工大学建筑系主任，现任麻省理工实践教授及香港大学荣誉教授。
谈及设计理念，张永和说，良渚校区的设计主题为“绵延多义、居学一体”，其含义为：一是未来设计教育必然具有跨界属性，教学体制及其校园空间都将在这一趋势中发生变革；二是建筑学对设计教育具有通用属性，无论是被实践的建筑、还是被体验的建筑都具有广义上的“不言之教”的作用。
张永和认为，美术教育不仅关注到审美能力的提升，更讲究手脑并用，需要动手能力的体现。因而在校园布局上，添置了工坊的概念。
在校园布局的组织上，采用水平向自由延展的“绵延工坊”，利用基地四面环水、东高西低的地形，将校园设计为“东密西疏”，通过绵延工坊和其间的叠石跌水相连，从而“疏密相间”，打通了“课内”与“课外”的边界。
此外，在校区空间布局上，则大多采用“差序院群”，即通过绵延工坊的单位错落形成“大中小微”的院落层次。
“学生在学校该怎么生活？”张永和认为，学生的时间表可以更加“自由”，并在良渚校区的设计里投入了他的构思。
中国美院院长高世名也认为，良渚校区应以创建大数据、智媒体时代的“包豪斯／呼捷玛斯”为己任，以培养推动未来社会发展的高层次创新人才为学校根本宗旨，建立一所跨界的、无墙的、未来的校园。
可以看到的是，在如今的良渚校区内，宿舍楼底层被设计为对应“学社制”的学社空间，用以共同兴趣为核心的学生自组织课余使用。
如此一来，学社既是水平工坊在宿舍的“教学绵延”，又是垂直宿舍在底层的“生活沉淀”，从宿舍途径学社进入工坊，“下楼”即可“上课”，传统校园成为了“居学一体”的垂直分层关系，从而进一步强化了一种有别于正式教学、面向自主学习和终身学习的“软教学”氛围，这也是张永和构思中，关于“绵延多义的工坊空间、居学一体的学院生活”的实现。
中国美院党委书记金一斌表示，未来中国美院将以良渚校区为平台，依托学校设计学科优势与良渚区域资源优势，以“艺科融合”为助力，持续培育在未来改变设计行业、撬动设计产业的学术力量和高端文创人才。
文/谢盼盼 刘杨
编辑/弓立芳

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