浙江在线|浙江在线宁波频道丨新学期来了 初中开设晚自习的实施情况怎么样？( 三 )
“原本以为校外培训机构周末不能开设学科类培训后，很多学生会选择平日里下午放学后去读培训班，学校的课后托管人数会减少，没想到反而增多了，这说明家长对学校还是很信任的。”东湖小学副校长俞月娇说。
托管的2个小时做些什么
做作业、文体活动……内容很丰富
在宁波市实验小学，高年段的学生都在安静地做作业，每个班级都有教师陪同。一、二年级的小朋友，课后没有书面作业，内容很丰富，由于当时正在下雨，有3个班的小朋友在体育老师带领下在室内体育馆练习花样跳绳、拍篮球、接力跑等，202班的小朋友在图书室看课外书，另外一些班级的小朋友在教室里或朗读经典、或画画、或做广播操……
据介绍，2个小时的课后托管，该校基本采取“1+1”托管模式，即1小时作业管理，让学生在教室里完成作业；另外1小时让托管教师基于自己的学科开发拓展课程，如绘本阅读、百变魔方、定向运动、趣味编程等。一般来说，低年段的托管教师，体育教师相对多一些；高年段的托管教师，语、数、英等学科教师安排得多一些。
经过多年探索，鄞州的课后托管和“四点钟学校”已呈现出多元化趋势，各校都有一些经验积累。
东湖小学新学期的课后托管服务于昨天正式开始，为了让学生保质保量地完成作业，托管教师当场批改作业，并对学生每天是否在托管时间内完成作业的情况进行统计。除了以班级为单位的基础托管班，该校还开设了合唱、陶艺、国际象棋、编程、书法等22个体艺托管社团。
今天开始，堇山小学的11个精品社团课程也将在托管时间全面开课。该校副校长陈可伟介绍：“考虑到低年级段的学生作业少，除了精品社团外，我们课程教学部、教研组正在讨论开设新的兴趣课程，比如讲故事、小主持人、七巧板等益智类、游戏类课程。”
北仑岷山学校也开设了丰富的托管课程，有体育类、艺术类、科技信息类、作业辅导类、自主学习类、思维拓展类等。“一般来说，小学高年级的学生基本能在学校完成作业，如果学习上有问题，可以直接向老师请教；而小学低年级的学生则以发展兴趣为主，大多数报的是各类体艺活动。”该校校长李雅芳介绍。
“每人每周轮到两次”
教师们的工作量增加很多
据了解，全面推行课后托管服务后，各校都在尽量均衡安排教师托管值班，每位教师每周普遍要轮到两次。
宁波市实验小学为提高托管的效果，每个班级的托管教师都以任课教师为主，而且每个年级组都配齐所有学科的教师，以年级组为大循环圈，进行管理教师的循环调配，保证托管期间学生学习活动的多元化。“全校教师每人每周两次到班级参加管理，校长也要参与托管。”该校教导主任丁萍介绍。
岷山学校的邵老师在校4年，一直参与课后托管服务。“每周轮到两次，工作量确实增加了。但作为一名教育工作者，如果我的延时服务能够让家长安心工作，让学生的家庭作业基本在学校完成，并且当面辅导个别基础较弱的学生，那就是把‘双减’减负不减质的目标落到了实处，是值得的。”邵老师说。
“实行课后托管，学生在老师的眼皮子底下完成作业，应该会更认真，而老师也能更好地摸清学生的课业情况。”东湖小学王勤燕老师说，这既可以提高学生的作业质量，也减轻了任课教师第二天的辅导负担，做到双赢。
“感觉妈妈的春天来了”
家长们真心给学校和老师点赞
“我们班的家长这几天很兴奋，都在家长群里说，孩子回家已经把作业都完成了，感觉一下子轻松不少。”
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