教育|?“双减”政策落地，温岭学校实行教育新生态，助力学生健康成长
开学了，“双减”政策也应声落地。温岭市各中小学校积极行动，落实“双减”，通过优化课程内容、丰富课后服务，助力学生全面发展、健康成长。
【教育|?“双减”政策落地，温岭学校实行教育新生态，助力学生健康成长】
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在锦园小学的晚托班时间，该校一（7）班数学老师正指导学生学习形状和数量的概念。早在2019年9月，温岭全会的小学就实现了课后服务全覆盖，锦园小学也积极组织教师发挥学科特长，引导学生开展好自主阅读、作业管理、体育锻炼、素质拓展等课后活动。此次“双减”政策下，锦园小学则提出了“二减四加”的教育方案。
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锦园小学校长金明铨介绍说：“减法两个，一是切实减轻学生的课外培训负担，二是我们加强了作业研究，减轻学生过重的作业负担。在双减提出来后，我们觉得给学生还要做一点加法，我们理解可以做以下4方面的，分别是生活习惯、学习习惯、体质健康和心理营养。”
减法方面，创设于五年前的“分层作业”方法成了学校保障“双减”的杀手锏。针对不同兴趣爱好、不同水平的学生，学校提供了分类、分层的个性化作业，以满足学生“学会”、“学好”的梯级需求。加法方面，学校倡导家校合作，培养学生会吃、会睡、会玩的良好习惯，保证每天在校体育活动时间达1小时以上，并引导学生通过爬山、逛图书馆、听音乐会等方式汲取成长养分。
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鉴于学生参加校外培训多，辅导质量又良莠不齐的现象，温中实验学校早在2018年就恢复了夜自修，以减轻学生课外培训负担。
温中实验学校校长应灵波说：“我们当时的理念是让我们的孩子们回归学校，回归课堂，我们提出在老师的眼皮底下完成作业的效率是最高的。”
为让“双减”工作走向深入，该校还规定每天晚饭后半小时，全体学生都要开展名著阅读。
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学校每天都有1个多小时的时间让学生来参加体育训练活动，还邀请在艺术、科技创新等方面有特长的老师进入学校，周三下午三四两节课全部进行美育拓展活动。
随着各项措施的落实，学校课堂生态也在发生着变化。
温中实验学校教师周丹说：“在课堂上更加注重学生核心素养的培养，课后分层布置作业，尽量让学生在学校规定时间内高效完成作业，并且当场分析作业。”
温中实验学校学生尤其韬告诉采访人员，现在他们回家之后也不用去花费时间去做作业，还可以根据自己的兴趣看一看书，尽可能在10点前睡觉。
（温岭市融媒体中心 采访人员 蒋佳延 陈耿 陈罗斌 通讯员 方媛媛）
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