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翅膀|我只想为孩子插上“隐形”的翅膀

新华社兰州9月8日电题：我只想为孩子插上“隐形”的翅膀
新华社采访人员白丽萍、郎兵兵、王紫轩
“有人常常问我 ， 做特教老师辛苦吗？”
“我想不管是什么行业 ， 想做好 ， 都不是一件容易的事吧 。 ”
梁大莉是甘肃省陇西县的一位特殊教育老师 ， 今年三十出头的她陪伴着一一（化名）度过了六个年头 。
早上八点 ， 一一跟着梁老师来到教室 ， 她知道进教室之前要洗手 ， 洗完手后 ， 她挑选自己喜欢的玩具来玩 。 梁老师说上课了 ， 一一便拿着小凳子坐在前排乖乖地听课 。 到了中午 ， 一一跟着梁老师走进食堂 ， 在老师的指导下 ， 一一开始自主吃饭 。
洗手、吃饭、上厕所……这些常人看来再简单不过的动作 ， 梁大莉陪着一一重复了六年 。
“现在无论走到哪里 ， 一一都喜欢形影不离地跟着我 ， 就像我的小尾巴 。 ”梁大莉满眼爱意地说 。
2015年 ， 25岁的梁大莉选择在陇西县特教学校工作 ， 她的选择源于自己“送教上门”的经历 。 当时 ， 在幼儿园工作的她接受学校安排 ， 给学校附近的一位重度残疾女孩“送教” 。
“每次‘送教’孩子都特别开心 ， 她会认真完成每节课的作业 ， 还会在下节课前做好预习 。 ”
梁大莉擦拭着眼泪说：“孩子对我的期待深深触动着我 ， 也使我毅然决然地投身特教事业 。 现在这位女孩病得很重 ， 但是每到教师节 ， 她都会让家里人按照她的想法制作小贺卡送给我 。 ”
近年来 ， 随着特教事业的不断发展 ， 特殊教育学校开始为更多人所知 。 在甘肃 ， 现在有1273名像梁大莉一样的教师投身到特殊教育的队伍中 。
截至2020年底 ， 甘肃省残疾儿童少年义务教育入学率达到96.81% ， 义务教育阶段特殊教育学校达到44所 ， 实现了30万以上人口县均拥有独立的特殊教育学校 。
“特教学校的孩子经常处于‘不配合’的状态 ， 因此 ， 老师需要拥有强大的观察力和创造力 ， 想办法找到每个孩子的特别之处 。 ”特教老师钱恩华说 。
【翅膀|我只想为孩子插上“隐形”的翅膀】小霞（化名）是一位喜欢画画的听障儿童 。 一开始接触绘画时 ， 哪怕是一棵小草 ， 小霞也要依靠老师的辅助才能完成 ， 反复的失败让她陷入自我否定 。 后来 ， 几位特教老师带她到田间地头寻觅素材、坚定信念 。 在老师的鼓励下 ， 小霞拿起画笔重新开始 。
今年暑假 ， 小霞考上了西安美术学院 ， 她专程打来电话感谢老师 。
“电话那头孩子激动得有些颤抖 ， 电话这头我们开心得湿了眼眶 。 ”钱恩华说 。
9月8日一早 ， 走进教室的钱恩华发现讲桌上摆着一个苹果和几块糖 。 讲台下 ， 几个孩子正朝她开心地笑着 。
“那一刻 ， 我觉得自己的付出没有白费 ， 这些孩子虽然特别 ， 但他们也能感受爱、表达爱 ， 也渴望能与爱他们的人进行情感互动 。 ”
钱恩华感动地说：“作为特教老师 ， 最想做的是为他们插上‘隐形’的翅膀 ， 让他们看到生活的希望 ， 朝着阳光的方向勇敢飞翔！”（完）

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