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长春汽开区|长春汽开区全力打造匹配“双一流”的教育强区( 二 )


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多措并举，打造师资新队伍
教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。
汽开区全面加大人才引进与培养力度，全面建设高素质专业化教师队伍。2020年，汽开区被评为全国区域教育发展特色示范区。
加强师德师风建设。构建师德培训体系，深入开展师德专题教育活动，坚持价值引领，引导区域教师以德立身、以德施教、以德育德。规范在职教师从教行为，通过表彰国际汽车城“教育先锋”等优秀教师和先进集体，宣讲事迹，树立典型，营造尊师重教氛围。
提升教师专业化水平。强化顶层设计，研究制定区域《中小学校本研修实施指南》《中小学教师专业发展示范校建设实施指南》等，高位引领教师发展。构建“333”教师继续教育模式，构建教师“翻转式”研修模式，破解工学矛盾，促进学科教师成长。建立校长教师梯队培养机制，实施“三名工程”“领航工程”，推进“星光计划”，培育教育领军人才。
提升师资队伍活力。推进强师计划，引入名校长、名教师，提升优秀师资配备水平，开辟教育家办学新路径。深化绩效工资分配机制，2020年，汽开区为全区教师发放绩效工资1.27亿元，实现“优绩优酬，多劳多得”，让广大教师更有获得感，更具自豪感；建立校长、教师交流机制，激活教师队伍。
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潜心笃行，构建育人新生态
人才培养是教育工作的主旋律，汽开区教育局扎实推进素质教育，坚持五育并举，形成独具特色的教育发展新格局。
加强德育建设。汽开区教育局全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在全国率先提出“纽扣教育”，培育勤学、修德、明辨、笃实的汽开学子。创新幼小初高德育课程一体化实施体系，加强德育资源开发和运用，充分挖掘红色教育资源，举办“跟着党旗看中国”教育汇演，被《全国教育新闻联播》报道。统筹推进幼小初高思政课一体化建设，树立全员大思政意识，强化家庭教育，推动家长学校专业化发展，形成家校社协同育人新格局。
深化教学改革。完善教育质量提升体系，以教育部“深度学习”教学改革项目为载体，落实课堂教学改革，建设一流课程体系。以教育部“国培综合改革项目”课题研究为平台，探索教学质量监测和质量提升策略。依托省市教科院主导课题，探索义务教育学校品质提升路径，研究学生成长力，深度提升教育品质。实施e+教学改革创新，建设国家级人工智能创新教育试点校，培养学生信息科技素养，构建“互联网+教育”新生态。
实施“三育工程”。构建学校“各美其美”的新文化格局，落位智慧钢琴进校园项目，建立融课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的智慧钢琴教育模式，打造艺术之都。推进劳动实践基地规划建设，构建大中小一体化劳动实践课程，发挥全国劳动教育实验区综合育人价值。擦亮足球教育特色品牌，以“满天星”训练营为载体，深化足球教学改革，实现校园足球新跨越。
优化教育生态。汽开区充分发挥教育主阵地作用，积极推进“五项管理”，有效落实“双减”政策，问需于家长，落实于学生，全面开展“课后服务”“蓓蕾计划”，服务群众，解决一汽员工后顾之忧，促进学生全面健康成长。
2021年，汽开区先后被评为全国劳动教育实验区、全国校园足球优秀试点区，汽开区校园足球经验在全国表彰会上分享。汽开区3家幼儿园分别被评为全国促进幼儿教师专业化先进单位、国家级优秀少儿美育教育示范基地、全国幼儿美术教育教研基地，两所学校办学经验在《中国教育报》刊发。名校长、精英教师、新秀教师不断涌现，教师获得各类荣誉五百余个，学生获得各级各类奖项近千个，学生综合素质全面提升。

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