教育部|教育部传来消息，“双减”之后又有新动作，对学生和老师都是福利中小学

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【教育部|教育部传来消息，“双减”之后又有新动作，对学生和老师都是福利】

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文/小贝爱教育

“双减”的对于学生和老师都很大的影响。

不同年级的学生都回到学校正常上课了，时间过得还是很快的，学生们开学快一个月的时间了，学生们应该是都已经适应了开学的学习节奏，又重新回到了忙碌的学习中。
和学生教育有关的问题是一直被放在重要发展位置的，同时也是发展的根本，是在不断变化中而变得完善的。
中小学生的学习压力是不少的，背负着不小的学习负担，经常会听到家长说起学生放学后的作业太多了，经常写到半夜才能写完，看到学生白天要去学校上课。
放学后各科还有那么多的作业，家长是心疼不已的，为了给中小学生进行减负， “双减”就出炉了，根本目的就是为了给中小学生减负，在“双减”之后教育部传来消息，又有新动作了。
教育部传来消息， “双减”之后又有新动作，对于学生和老师都是福利减轻中小学生的作业负担
写作业是中小学生每天放学后，都必须做的一件事，各科老师基本都是会给学生布置一定量的课后作业，但有不少老师给学生布置作业时是存在超标的问题。
也为了减轻中小学生的作业负担，明确要求一二年级的学生不布置书面家庭作业，小学3—6年级学生完成书面作业的平均时间要不超过60分钟。
初中生的平均时间要不超过90分钟，同时还鼓励学校实行每周一天的“无作业日” ，更关键的是，节假日也要好学生的书面作业量，老师不能留太多的作业。
老师有望迎来弹性制
为了解决学生家长和放学时间不一样的问题，不同省市的中小学都推出了课后服务，基本上应该是做到了全面覆盖的状态。
学生每天的放学时间延长了2个小时左右的时间，那老师的下班时间也变得晚了，学生的课后服务是需要学校老师参与的，为了改变老师工作时间太长的问题，老师有望迎来弹性制。
中小学生不得设立重点班
为了严格做到均衡编班，明确对于中小学生不得设立重点班，这样做是为了保证教育的公平。
让学生享有公平的教育资源，同时在给中小学生分班和排座的时候，也不可以按照考试成绩来进行安排。
个人分析
经过调整之后，是能帮学生减轻不少学习压力的，对学生和老师来讲都是福利， “双减”之后中小学生的作业负担是减少了不少，就不用面对那么多的作业了。
同时在分班上也打破了重点班的界限，那对于学生肯定是个很好的消息了，学生课后完成好作业是很关键的，如果作业都不好好完成那学生的成绩应该也是偏差的状态。