教研组|交流轮岗一个月，老师和学生共同成长
“双减”政策落地后的首个新学期，北京市明确将在义务教育阶段大面积、大比例推行中小学校长教师交流轮岗，东城区正是试点区之一。
文章插图
今年9月1日起，北京五中高中地理教师董雁来到了六十五中，承担初一年级地理课程和综合实践活动课程的教学工作，虽有30年教学经验，但她仍将这次轮岗看作宝贵的学习机会，“在新学校的第一个月里，我是和学生们、教研组的老师们一起成长的。”她说。
课堂 让学生看到“更多面”的地理
【教研组|交流轮岗一个月，老师和学生共同成长】来到六十五中，董雁负责担任两个班的地理老师，习惯了与高中生打交道，面对近80名初一年级的“小朋友”，如何创新设计，将高中的教学经验合理应用到初中的课堂上，是董雁面临的最大挑战。
第一节课，董雁从“为什么要学地理”讲起，告诉学生地理学科被赋予的重要使命：“在中学阶段的所有学科里，地理是唯一一个涵盖自然科学和人文科学的学科，我们不仅要研究人类赖以生存和发展的环境，还要研究人类和环境之间的关系，它既有古老的历史、也有现代前沿的发展，能够解决人类共同面临的人口、资源、环境等问题。”此后的每一堂课，董雁都会适当引入一些课本知识外的内容，为学生开阔眼界：学习认识地球仪、经纬度，她启发孩子们探讨对地球面临问题的思考；帮助孩子们理解人与地理环境的关系，她引用了中国古圣先贤的智慧理念……
文章插图
“我们通常会觉得这些内容给高中生讲更容易被理解和接受，其实初中的孩子们也并不会听不懂，很多时候，他们只是没有机会看到这一层面。”看到课堂上孩子们眼睛里闪烁着光，迫不及待地举手，和老师同学分享自己的观点和感受，董雁很高兴，她说，“地理课的学习，立志比考试更重要，当学生们看到‘更多面’的地理学科，理解了它的重要意义，自然就会重视起这门学科，激发进一步探究的兴趣。”
作业 小细节引导学生关注过程
课后服务的作业辅导时间，翻开学生们的地理作业本，每一页都有不同颜色的笔圈点出的批注，类似这样的小细节体现出董雁的用心。
“对于刚刚升上初中的学生来说，更重要的是学习方法和习惯的养成，因此，我留的作业量一定是在20分钟之内就能够完成的，但是我会提非常细致的要求。”董雁解释，这体现在学生做作业的整个流程——从翻开作业本开始，就要记录做作业的起始时间；写作业过程中，学生要圈画出题干中的关键信息；作业完成后，记录结束时间，用蓝色笔先对照一遍答案，给不懂的问题标上“问号”，老师批改时会用红笔再次校对，“增加的这些小细节，可以帮助学生养成独立限时完成作业、提取信息、自我反思的习惯。学生用蓝笔做的标注，是给我的反馈，我会根据这些反馈，有针对性地对学生进行辅导答疑，对作业的内容和体量进行调整、改进。”
一个月下来，学生们在做作业时都养成了很好的习惯。一名学生说：“董老师在辅导作业时，会启发我们先独立思考、与同学探讨，最后再给出解题的思路。现在做作业时，我不会过多关注自己能拿到多少分，而是更加注重完成作业的过程。”
教研 老师的世界要满足学生好奇心
在六十五中，董雁还被委以更多的责任，负责带领地理教研组进行教研活动。国庆假期前最后一次教研活动中，针对地理课即将开展的农业专题的课程内容，她提出了自己的看法：“城市的孩子几乎见不到农场，对农业的理解少之又少，书本上的案例又有些陈旧了，作为老师，我们应该先深入了解现代的农业。”对于董雁的观点，教研组的老师们都非常赞同，大家决定利用国庆假期组织一次有机农场的参观游学。
推荐阅读
- 教师|南阳市第十九中学新入职教师经验交流会
- 学科|潍州麓台学校学科交流凝智慧强课提质共前行
- 人文|重庆市巴蜀中学校“汉语桥”文化体验交流活动启动
- 思政建设|广州大学召开2021年课程思政建设总结表彰与经验交流会
- 交流|蜀麓小学开展“百名教师千家行”家访活动
- 教育部|公示！2021年全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验名单
- 交流|烟台开发区二中阳光体育节篮球赛
- 经验|烟台开发区第二初级中学召开青年教师上岗交流会
- 福建|交流研讨福建高等教育发展
- 教师|加强多媒体互动交流，建设智慧课堂，这些展现了怎样的教育理念？