进行性|超四成家长表示未对孩子进行性教育 如何科学开展未成年人性教育
超四成家长表示未对孩子进行过性教育——
如何科学开展未成年人性教育
本报采访人员 曹金玥 任赫
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家长希望学校提供哪些性教育内容
《未成年人学校保护规定》已于秋季新学期开始施行 ， 规定要求 ， 学校要有针对性地开展青春期教育、性教育 ， 使学生了解生理健康知识 ， 提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力 。
目前我国针对未成年人的性教育开展状况如何？家长们和学校有哪些困惑和难处？近日 ， 中国教育报微信公众号就“学生性教育”相关话题开展了专项调查 。 在近6000名参与调查的家长中 ， 有41%的家长表示自己没有对孩子进行过性教育 。
针对从哪个学段开始给孩子进行性教育比较合适的问题 ， 有45%的家长认为应该从幼儿园开始进行 ， 有37%的家长认为可以从小学阶段开始进行 。 儿童心理发展研究与性教育专家胡萍表示 ， 她在普及保护隐私防范性侵害的过程中 ， 经常会遇到幼儿或者小学生的父母提出疑问 ， 是不是开始得太早了？“从专业的视角来看 ， 一点也不早 ， 对孩子开展保护隐私的教育要从幼儿园中班开始 。 现在法律层面的推动 ， 对性教育在学生中的普及有积极意义 。 ”
对于孩子所在的学校是否开设过性教育课程 ， 在调查中 ， 有80%的家长表示没有听说过 。 针对学校缺乏性教育课程的问题 ， 中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心总监、中国教育学会家庭教育专业委员会理事祝薇认为 ， 最大的困难在于学校的事情太多、压力太大 ， 太多课程要进入课表 ， 这就导致教育主管部门和学校虽然设置了性教育专业课程 ， 但落实效果不太理想 。 再加上“性教育”是个专业学科 ， 如何把握好这个度 ， 是很多教师的困惑 。
调查结果显示 ， 目前 ， 孩子的性知识大多来源于家长 ， 其次是网络、同伴及学校 。 祝薇表示 ， 网络上的信息内容质量良莠不齐 ， 孩子们由于年龄和经验的限制 ， 很多时候缺乏辨析和选择的能力 ， 这就会导致孩子们不设防地从一些不正规的渠道 ， 如不良网站、软件、社群、游戏、网络推文中 ， 或者从陌生网友处获得低俗的、不健康的性知识 。 这些内容大多带有一些色情意味 ， 是危险的 ， 甚至有些是违法的内容 。 长此以往 ， 容易导致孩子出现扭曲的性心理和性行为 。
在调查中 ， 有89%的家长认为性教育应该由家长和学校共同开展 。 首都师范大学教育学院副教授、首都师范大学家庭教育研究中心副主任李文道认为 ， 家庭是孩子的第一所学校 ， 最初的性教育应该始于家庭 ， 从二三岁开始 ， 父母尤其是与孩子同性别的父母就要给孩子进行性知识的启蒙 ， 坦诚对待孩子的各种相关提问 。 如果父母的专业度不够 ， 学校的性教育就要在专业性、科学性上进行提升 ， 幼儿阶段就可以开始一些性知识的教育 ， 小学应该拓展知识广度 ， 中学拓展深度 ， 即性法律、伦理和道德的教育 。 因为学校有场地有资源 ， 学校教育应该是性教育的主阵地 。 除此之外 ， 社会机构 ， 如少年宫、儿童青少年活动中心要提供性教育的空间和时间 ， 妇联等社会群团组织要对家长进行性教育方面的相关宣传和教育 。
调查中 ， 有97%的家长赞同性教育进校园 ， 同时认为学校的性教育可以纳入校本课程 ， 开设独立课时；可以邀请专业人士进校科普；为学生订阅性教育方面的科普读物等 。 家长们希望 ， 性教育课程能够提供给孩子关于生理、权利、安全、价值观、能力等方面的指导 。 （曹金玥 任赫）
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