平台|青岛双减在行动:大数据分析实现作业靶向个性化 监管平台做到减负
青岛崂山区运用数字化“教学云平台”管理作业——
课堂活起来 负担减下来
本报采访人员 孙军
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英语作业正确率数字化显示界面 。
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崂山第二实验小学师生在查看作业评价记录 。 本报采访人员 孙军 摄
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崂山六中教师对作业题通过率进行分析 。
■“双减”在行动·学校教育篇
教育部基础教育司 教育部校外教育培训监管司 教育部新闻办 中国教育报刊社 合办
早上7:30的晨光透过办公室窗户 ， 山东省青岛市崂山六中教师曲海滨打开“教学云平台” ， 开始分析学生作业等级人数、出错率等数据 。 利用课前时间 ， 她单独对几名作业出错多的学生进行指导 。 她告诉采访人员 ， “教学云平台”让自己的工作量减下来了 ， 每次作业从布置到检查都离不开它了 。
近年来 ， 为减轻学生负担 ， 崂山区以作业改革为突破口 ， 用信息技术管理作业 ， 实现学生作业分层、个性化指导 。 目前全区39所公办中小学都有“教学云平台” ， 每名学科教师都能够独立使用平台进行课堂教学和作业设计 。
信息技术管理作业 ， 精准摸清学情
崂山十中地处农村 ， 生源条件较弱 ， 以前学生在课堂上的表现总是让人感觉欠点火候 。 自从使用“教学云平台”布置作业后 ， 数学组教师阎立华感受到了课堂上学生的变化：以前批作业 ， 缺少数据支撑 ， 对学情把握不精准；运用信息技术辅助教学后 ， 课堂“活”起来了 ， 从以前老师拖着学生走 ， 变成了学生推着老师走 。
为提升作业的规范性、有效性和精准性 ， 崂山区充分发挥信息技术优势 ， 对症下药 ， 让作业管理实现“精准到校、精准到班、精准到人”的“三精准” 。 精准到校即在立足本校学情基础上 ， 由各学科、各年级集备组基于区域化资源库遴选符合学情的题目 ， 印刷成AI智能校本作业本 ， 既能满足课上随堂测 ， 又能满足课后练习 ， 还能帮助学生自动收集错题 。 精准到班指学生日常作业在AI智能校本作业本上完成后 ， 用全区为每个班级配备的高速扫描仪 ， 在1—2分钟内完成作业分析 ， 即时呈现统计数据 。 教师依据此数据 ， 以学定教 ， 提高了课堂效率 。 精准到人指作业在扫描之后错题被自动收集 ， 同时进入学生错题本和教师错题库 ， 教师在错题库中可以准确知道每道题的答对率 ， 熟悉班级每个学生的作业及学习情况 。
青岛市崂山区教育科学研究室主任黄涛告诉采访人员 ， 现如今全区每名教师在授新课前都会借助平台数据 ， 了解学生整体及个体对每个知识点的掌握情况 ， 精准把控学情 ， 及时调整教学目标和教学设计 ， 实现以学定教 ， 因材施教 。
青岛市崂山区教育和体育局局长姜学环说 ， 作业是学生整个学习链条中的重要一环 ， 也是教育教学改革的关键领域 。 它与学习方式、教学模式、评价机制有着紧密的联系 ， 借助信息技术管理作业 ， 对提高学生的学、诊断教师的教、促进家长的导等有独特的价值 。
大数据分析实现作业“靶向”个性化
传统的作业布置 ， 既容易加重师生负担 ， 也可能导致学生间两极分化 ， 实效性不高 。 崂山区育才学校教师刘裕金对此深有感触：原来给全班学生布置同样难度和数量的作业 ， 结果造成了“优秀生吃不饱、学困生吃不了、中等生跟着跑”现象；现在用平台大数据推送 ， 结合当天学生课堂学习的真实效果 ， 筛选出适宜每名学生的个性化作业进行“一对一”推送 ， 形成个性化“错题本” ， 大大减少了无效作业时间 。
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