书面|杭州出台方案：严控学生作业总量 严禁给家长布置作业
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10月9日，杭州市教育局出台《杭州市提高义务教育阶段学校作业管理水平实施方案》（以下简称《实施方案》），提出三个目标，明确十项要求，实施十项举措，切实减轻学生过重作业负担，全面提高教育教学质量，提升学生学习有效性，促进学生健康成长。
提出三个目标
一是全面强化作业育人功能。强化作业对学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要作用，促进学校完善教学管理，开展科学评价，提高教育教学质量。
二是充分发挥作业诊断作用。充分发挥作业的过程性评价作用，通过布置科学、合理、有效的作业，实现对学生学习情况的动态诊断，帮助教师检测课堂教学效果，精准分析学情，改进教学方法，有效推动课堂教学提质增效。
三是切实减轻过重作业负担。健全作业管理机制，分类明确作业总量，全面压减作业总量和时长。
明确十项要求
（一）严格控制作业总量
1. 小学一二年级不布置书面家庭作业。可在校内适当安排巩固练习，或结合教学内容布置不超过30分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。
【书面|杭州出台方案：严控学生作业总量 严禁给家长布置作业】2. 小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。在书面作业外，鼓励教师适当布置体育锻炼、阅读、劳动等作业。
3. 初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。任课教师可根据本学科教学的特点，结合教学内容，安排适量的巩固型、探究型、预习型作业；适当布置体育锻炼、阅读、劳动等作业。
4. 控制学生休息日书面作业总量。根据不同年级学生实际，教师可在双休日、春秋假、寒暑假、法定节假日适量布置书面作业，鼓励布置以综合性、实践性为主的作业。
（二）提升作业设计质量
5. 自主设计作业。教师要根据不同学段、学科特点和课程标准，针对学生实际需要和完成能力，自主科学设计、布置作业。要根据学生学情，精选作业内容，合理确定作业数量，按国家课程标准要求设计作业难度。
6. 创新作业类型方式。合理布置书面作业和实践作业，科学设计探究性、项目式作业，探索跨学科综合性作业。鼓励教师积极开发、布置项目学习作业和体育锻炼、艺术欣赏、科学探究、社会与劳动实践等不同类型的作业，提高学生综合素质和能力。
7. 合理布置分层作业。根据学生实际，鼓励布置弹性作业、个性化作业等分层作业。为切实保障学生睡眠时间，特殊情况下，小学生超过晚上21:00、初中生超过晚上22:00仍未完成作业，经家长证明，学生可选择不做完剩余的作业；教师不应催逼、批评，同时要加强对学生作业指导，及时改进作业布置。
8. 规范作业布置。凡布置给学生的习题、试卷类书面作业，教师须先行试做。不布置超过学生能力的作业，坚决克服布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得仅通过家长短信、微信群、钉钉群等媒介布置。严禁给家长布置或变相布置作业。严格落实教辅“一科一辅”规定，严禁学校、教师或通过家委会强制或变相强制学生、家长购买教辅材料。
（三）提高作业完成质量
9. 加强作业完成指导。充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。支持鼓励学校探索建立网上作业辅导与答疑机制，建立有学习困难学生个性化辅导机制。
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