考试|减负为何不减考试难度？看了日本宽松的后果，才知道我们有多成功( 二 )
如果要说“宽松教育”最大的败笔 ， 那么一定是删减了书本上的知识 ， 过分的追求宽松 。 这种做法割裂了基础知识和技能与学习能力的关系 ， 也是很多家长口中的“放养式教育” 。
而我们的“双减”主要减去的是学生补课和写作业的压力 ， 并没有减少所学知识 ， 而是要求学校提高教学和作业的质量 ， 不要用作业和课程的数量强拉成绩 。
机械的作业和照本宣科的教学才是我们要减去的负担 ， 高质量的有趣课程和数量不多便于孩子掌握知识的作业才是我们最需要的 。
【考试|减负为何不减考试难度？看了日本宽松的后果，才知道我们有多成功】
学习与思考的关系 ， 我们早就有了结论 ， 而“宽松教育”却想把二者分开
“学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 ”这是祖先留给我们的宝贵经验 ， 只学习书本知识 ， 死劲硬背而不去思考归纳 ， 那么只会越学越迷茫 ， 从而失去对学习的兴趣 。
而只思考却不学习知识 ， 那么只会被自己当前的认知所局限 ， 无法获得新的知识 ， 从而懈怠厌学 。
所以我们的“双减”才会一边减少孩子的负担 ， 一边提倡孩子把“减”下来的时间用来发展兴趣 ， 只有在学习中思考 ， 在思考中学习 ， 才能真正的让孩子变得优秀 。
而“宽松教育”却认为学习与思考是对立的 ， 认为学生只要开拓思维就好 ， 却不给学生提供支持其思考的基础知识 ， 最终导致学生的思想反而被局限化 。
只管公立不管私立 ， 只会让私立中学越发膨胀 ， 我们却都要整治
“宽松教育”失败的另一个原因就是制定的准则只限制公办学校 ， 让很多家长选择了去私立学校“超车” ， 而这也导致了公办学校的优秀师资流失 。
“双减”却谁的面子都不给 ， 不论是私立学校还是公立学校都需要遵守“双减”政策 ， 甚至连补习班和培训机构也都进行了约束 ， 同时也在通过各种方法减少家长们对补课的需求 ， 平衡学校间的教育资源 ， 从而保障一碗水端平 。
写在最后日本的“宽松教育”的失败最值得借鉴的其实是一个警示 ， 教育的改革一定要深思熟虑、步步为营 ， 逐渐进行完善 。
教育改革不可以失败 ， 因为一旦失败就会牺牲一代人的教育 ， 所以目前我们的改革政策依旧有所不足 ， 希望大家耐心等待 ， 让国家可以在逐步整改中 ， 建造一个满意的教育环境 。
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