培训机构|光明日报："双减"出台两个月 组合拳如何直击减负难点？( 三 )
对于作业管理 ， 教育部督促各地各校制订完善作业管理办法；加强年级组学科组作业统筹 ， 有效控制作业量和时长；广泛推广提升作业设计质量的国家级教学成果 ， 探索分层作业、个性化作业、有效作业等实施途径 。根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息 ， 截至9月22日 ， 有16万所义务教育学校填报了有关信息 ， 其中98.2%的学校出台了作业管理办法 ， 92.1%的学校建立了校内作业公示制度 ， 64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业 。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷 ， 共收到5737.7万份家长问卷 ， 99.6%的学生家长反映 ， 本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业 。
吕玉刚表示 ， 下一步仍要将校内减负提质作为“双减”工作的治本之策 ， 强化学校教育主阵地作用 ， “减负”和“提质”两手抓 ， 提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量 ， 做到教师应教尽教、学生学足学好；严格均衡分班、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理 ， 有效解决家长急难愁盼问题 ， 努力缓解教育焦虑 。
(责任编辑：杨卉_NQ4978)
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