李兰娟|“废英”与“保英”之争愈发激烈，中国是否应该把英语踢出高考( 二 )
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有人说，专业研究需要专业词汇，这些靠突击是不行的，但是这些人可能忘了什么叫工具书了，即便是外国人写专业论文，他们也需要查工具书。我们用中文写论文，难道不也是一样吗？第三，掌握核心科技，我们的语言就能成为世界语言！郑强教授曾经讲过一个例子，几个大学日语讲授去日本交流，在飞机上都和郑强谈笑风生，说日语多好，但是一下飞机，坐地铁时，这些教授怂了，原来那些地铁里讨饭的叫花子，说日语都比这些大学教授好，这些大学教授到了日本，连饭都吃不上。一个学英语的大学教授如果去英美留学，他有什么优势呢？学习外语，可以帮助我们“师夷长技”，但是我们不能为了学外语而学外语吧？现在美国已经加大对核心技术的保护，中国人想在美国学到核心科技，可能很难了，即便能学到，能不能回国是很大的问题，想回来人家也不让你回来。
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我们很多大学生、研究生，专业课学不好，天天在那里做英语题打勾，这样本末倒置的做法，是不是制约了我们学生的发展？只有我们自己的数理化强了，我们的科技创新能力强了，我们的标准成了世界标准了，我们的语言就成了世界语言了。我们全面学了几十年的英语，但是我们的科技创新能力却非常欠缺，主要以学习和拷贝为主，这样下去，我们永远被人家卡着脖子。所以，这些例子都说明，我们现在的英语教学和英语学习存在很大的问题，英语作为高考主科，是否到了该讨论的时候了？当然，如果现在的要求没有改变，谁都不能放弃英语，因为你放弃了，就等于你自毁前程，所以我们需要的顶层设计的改变，而不是个人的改变。想了解更多精彩内容，快来关注赢在高中
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