课程|“减负”不“减质”，瓯海这所学校课后活动也太让人羡慕了！
“双减”政策落地后，瓯海区新桥第一小学凝心聚力开展“双减”工作，全面构建以学生为中心的教育新样态，将学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生全面发展健康成长。
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新增30余门拓展课程
“我们开设这些课程，是本着减轻学生课外培训负担的原则，同时也能够在校内培养一批有特长的孩子，更好地发展学生的兴趣爱好。”据新桥第一小学副校长林晓芬介绍，新学期，为了更好地实施“双减”工作，学校教学科研处精心谋划，依据学校现有条件充分挖掘在地资源，在周三下午开设30余门拓展课程供学生自由选择，包括七巧板、科学小实验、舞蹈、击剑等等，课程涵盖德、智、体、美、劳各个方面。新桥第一小学五年级学生高紫月报选了舞蹈课程，她高兴地说：“很喜欢这种课程设置，因为现在课余时间多了一些，就可以参加自己喜欢的活动。”
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开设分时段课后托管服务
“双减”背景之下，新桥第一小学课后托管服务活动采取“基本服务+拓展服务”“固定编班+选课走班”的模式，以作业辅导为主，同时组织学生参加体育锻炼、自主阅读和社团活动，在完成作业的同时，发展学生的兴趣爱好并培养特长。为保障学生放学安全有序，课后托管服务实行“错峰制”，一、二年级结束时间为5:05，三到六年级结束时间为5:15，看护服务则在课后托管的基础之上延长至6:20。同时该校还在课后服务时段设置“快乐星期一”、“阳光星期五”社团活动课程，采取走班教学模式，开设30个社团活动供低、高年级段学生自主选课，课程涉及科学、体育、艺术、劳动等多个领域，大大丰富学生课后托管服务内容，促进学生全面和谐发展。
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出台作业管理细则
“我们现在给学生布置作业跟上学期有很大不同，如数学作业以往都是让学生完成规定好的题型，但现在是让学生自主去设计数学题型。”新桥第一小学五年级数学教师周长胜表示，《新桥一小作业管理细则》出台后，教师在作业设计上更多地注重趣味性、实践性，避免重复性、机械性，以减去学生过重的作业负担，丰富作业形式和内容，进一步调动学生学习的积极性和创造力。同时要求教师布置作业坚持“精选、先做、精析”的原则，充分根据学情，关注学生个体差异，精心进行作业布置，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求。
【课程|“减负”不“减质”，瓯海这所学校课后活动也太让人羡慕了！】见习采访人员：吴佳佳
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