真题|【盛世清北】2022年北京大学843城市规划原理考研经验真题参考书( 四 )
所以盛世清北建议：了解目标导师是把学生当学生 ， 还是视学生为劳动力、下属 。
第五种、“治学不实”
现在的科学很大一部分已经是“软”科学了 。 我这里并不是说“软”科学就不好 ， 但治学需要尽可能的“实” ， 但又不可能完全“实” ， 因为人脑具有“造概念”与“逻辑批判”两重功能 。 “造概念”功能太强会变成空想者 ， “逻辑批判”功能太强则没有创新 ， 这需要一个平衡 。 借用胡适先生的话就是“大胆假设 ， 小心求证” 。
所以寻找导师 ， 盛世清北建议选择制造平衡的导师 。
第六种、“处事不公”
导师处事不公的问题应引起我们的充分注意 。 导师断错一事便会挫伤一个学生的积极性 。 导师也不要把学生分成不同的亲疏远近 ， 这样容易造成学生或不信任导师 ， 或奉承之风盛行 。 如果在学生中出现这样的风气 ， 就和大学精神背道而驰 ， 就很难出成果了 。
盛世清北建议学生了解导视情况 ， 避免选择将学生待遇过度细化、量化 ， 导致学生之间的不平衡的导师 。
第七种、“用心不专”
导师在其学术生涯的开始阶段往往是比较专注的 。 随着其学术地位的上升 ， 就容易受到庞杂事务的干扰 ， 从而分散精力 。 导师自己如果不够了解 ， 又没有足够的精力去研究 ， 对学生的指导就不会很中肯 。 导师要时刻把握研究方向 ， 准确区分研究中的主要问题和次要问题 。
所以 ， 盛世清北建议不要选择杂事较多用心不专的导师 ， 不利于自己的研究 。
第八种、“批评不停”
自信是学生很重要的品质 ， 千万不要剥夺学生的自信 。 导师不要总是批评学生 ， 屡屡的心理挫折会使学生无措手足 。 偶尔一次严厉的批评是必须的 ， 但是经常的批评是会产生负面效应的 。
盛世清北建议：选择导师 ， 不宜选对学生批评不停 ， 择滥用话语权的导师 。 这会引起创新意识的泯灭 ， 会引起学生的逆反心理与师生关系紧张 。
第九种、“快速扩张”的年轻导师
年轻导师在初始阶段往往和其他研究组攀比学生数 ， 喜欢多招学生 。 但是其实还不知道如何指导这么多的学生 ， 也往往不知道如何获得科研项目来支持这些学生的研究；同时年轻导师还没有足够的吸引力招到最好的学生 。 年轻导师在自己的学术道路上还处在攻坚阶段 ， 过早分散精力会导致成就不高 。
所以 ， 盛世清北建议尽量不要选择年纪过轻的导师 。
第十种、“逐末忘本”
学生在研究中容易犯的一个错误是钻牛角尖 。 导致丧失研究方向 ， 忘记了真正重要的研究内容 。 这与导师的判断力、价值观有关 。 导师需要帮助学生建立“什么是重要的”这一价值观 ， 认准方向以后往下走 ， 不要过多理会细节 。 当然也有可能出来一个细节是重要的、可以出成果的 ， 这就需要导师的判断力 ， 也要让学生具有这样的判断力：做大事 ， 顶天立地 ， 原始创新 。
所以 ， 盛世清北建议选择有判断力的导师 ， 切莫选择逐末忘本的导师 。
学生在选择导师的时候 ， 尽量避免这十种不太好的导师 ， 找到真正适合自己并且能帮助自己的导师才是真理 。
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