校本|中小学作业难度不得“超纲”
● 实施幼小科学有效衔接专项行动 ， 杜绝“非零起点”教学
● 严禁占用体育、美育、劳动教育和综合实践活动等课程课时
● 规范使用审定教材 ， 不得引进境外课程、使用境外教材
● 严禁超课标教学 ， 不得随意增减课时、改变难度、调整进度
● 不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业
● 严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名
【校本|中小学作业难度不得“超纲”】● 教育部门不得给学校下达升学指标 ， 不得举办重点学校
实施幼小科学有效衔接专项行动 ， 制定义务教育作业管理指导意见 ， 不得引进境外课程、使用境外教材 ， 严禁超课标教学 ， 严禁布置重复性和惩罚性作业 ， 作业难度水平不得超过课程标准的要求 ， 严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名 ， 不得举办重点学校……为全面提高义务教育教学质量 ， 进一步缩小城乡间、区域间、校际间差距 ， 推进全市义务教育优质均衡发展 ， 市教委近日推出包括完善“五育并举”课程体系、深化课堂教学改革、减轻学生过重学业负担、完善教育评价体系、加强教育教学研究等一系列举措 ， 同时公布《提升新时代义务教育教学质量的若干措施》（以下简称《若干措施》）的重点项目清单21个和负面清单17个 。
据了解 ， 我市教育部门将定期开展国家课程方案实施情况专项督查 ， 严禁占用体育、美育、劳动教育和综合实践活动等课程课时 ， 严禁挤占实验室和音乐、美术、劳动等专用教室 。 我市将制定义务教育校本课程建设指导意见 ， 进一步规范校本课程建设 ， 遴选一批精品校本课程资源 ， 完善共建共享机制 ， 丰富校本课程资源供给 。 “各区教育行政部门要加强校本课程监管 ， 严禁用地方课程、校本课程取代国家课程 。 规范使用审定教材 ， 不得引进境外课程、使用境外教材 ， 校本课程原则上不编写教材 。 ”市教委相关负责人表示 。
根据要求 ， 各学校要基于课程标准实施教学 ， 严禁超课标教学 ， 不得随意增减课时、改变难度、调整进度 。 实施幼小科学有效衔接专项行动 ， 杜绝“非零起点”教学 。 各学校要深化课堂教学改革 ， 持续创新教学方式 ， 注重启发式、互动式、探究式、参与式教学 ， 切实上好每一堂课 。 探索因材施教的有效途径 ， 实施个性化精准教学 。
《若干措施》明确 ， 各学校要优化学生作业设计 ， 加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计 ， 不断提高作业质量 ， 统筹调控作业量和作业时间 ， 确保作业总量控制在合理范围内 。 探索根据学科特点和学生能力布置弹性作业的有效方法 ， 严禁布置重复性和惩罚性作业 ， 作业难度水平不得超过课程标准的要求 。 原则上采用纸质作业 ， 不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力 ， 不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 ， 严禁给家长布置作业或让家长代为评改作业 。
《若干措施》明确 ， 各学校要遵循教育规律 ， 切实减轻有损中小学生身心健康的过重学业负担 。 持续深入推进义务教育学校免试就近入学 ， 严禁以各种名义组织考试选拔学生 ， 严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据 。 严格控制义务教育阶段考试次数 ， 严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名 。 强化中小学校在课后服务中的主渠道作用 ， 增强学校课后服务供给 ， 指导学校充分利用空间、时间和资源优势 ， 开展丰富多彩的课后服务 ， 努力在校内满足学生的多种学习需求 。
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