因素|六成职校学生不愿当“蓝领”，为什么？
随着我国向制造业强国发展 ， 蓝领技术岗位日益受到重视 。 然而 ， 《中国青年报》最近的一项调查显示：超过六成的受访职业院校学生 ， 毕业后不愿成为“蓝领” 。 在我国大力发展职业教育的同时 ， 政策制定者和教育工作者还应更多考虑学生对未来职业生涯的规划 。 作为一名职业院校教师与班主任 ， 通过与学生的日常接触 ， 我一方面了解到：大部分学生对将来的职业发展都缺乏明确规划；另一方面也在观察中发现 ， 学生不愿选择技术岗位 ， 主要受到以下几个方面的因素影响：
首先是社会因素的影响 。 目前在校的职业院校学生 ， 年龄普遍在15-22岁 ， 这个年龄段的孩子 ， 基本上都是独生子女 ， 个别不是独生子女的 ， 也是家庭中的弟弟或妹妹 。 这些孩子从出生开始 ， 就处在“一大家子人围着一个孩子转”的环境中 ， 习惯了较为优越的生活 ， 动手干活儿对他们来说是一项繁重的工作 ， 看起来“又脏又累”的蓝领岗位对他们自然缺乏吸引力 。
近年来 ， 国家着重发展互联网经济 ， 随着科学技术手段的不断发展 ， 人们接触信息的途径越来越多 ， 赚钱的门路也越来越多 。 对于职业院校的学生 ， 他们如果心思活络 ， 具备一定的学习适应能力 ， 不难为自己找到比成为蓝领技术工人更赚钱的去向 。 毕竟 ， 对大多数并非顶尖水平的职校学生而言 ， 技术工人的工资无法满足他们的收入期待 ， 改行也就成了自然而然的选择 。
除此之外 ， 家庭因素也对学生有所影响 。 职业院校相对于本科院校而言 ， 录取分数线低 。 目前职业院校的招生录取形式多为3+3、3+2 。 对于学习成绩一般的学生 ， 能够借助职业教育取得大专文凭 ， 在其家庭看来是较有“性价比”的选择 。 不少将孩子送入职业院校的家长 ， 只是希望自家孩子能够有学上、有人管、不在社会上闲混惹事 。 真正让孩子学习专业技术和本领 ， 对这些家长来说并不是最终目的 。 对于孩子未来的发展 ， 大部分家长也没有很好的规划 ， 但在潜意识中 ， 他们普遍希望孩子有一份“体面”的工作 ， 而蓝领工作在社会偏见的影响下 ， 常常被家长认为是“不体面”的 。 很多学生家里条件不差 ， 但孩子学习成绩一般 ， 这些孩子在职校拿到大专毕业证后 ， 家里给安排个工作 ， 就可以上班了 。
在个人因素上 ， 职业院校学生构成复杂 ， 家庭情况也不尽相同 。 就学生自身而言 ， 每个人接触到的信息不同 ， 看法也就不同 。 有外地考进北京的学生 ， 分数线达不到本科要求 ， 无奈选择了职业教育 。 由于这些学生自身有更好的基础 ， 在学习上也会获得优势 。 这些孩子中 ， 有一些家庭条件不好的同学 ， 目标就是学好技术 ， 将来用一技之长成就人生 。 但是 ， 也有一些孩子 ， 心思从一开始就不在专业学习上 。 对于他们而言 ， 技术岗位往往不是最佳选择 。
【因素|六成职校学生不愿当“蓝领”，为什么？】结合以上种种因素 ， 目前职业院校学生选择技术蓝领岗位的占比低 ， 是有一定原因的 。 想要振兴技术工人行业 ， 提高“蓝领”的社会认可度势在必行 。 在发展职业教育的同时 ， 不仅要让学生对自己能学到什么、将来能做什么事有清楚的认知 ， 也要让家长和社会看到：技术工人同样可以拥有美好的未来 。 （边丽娟）
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