课堂|互动大屏重构智慧教学空间
“之前老师上课给学生小组计分 ， 手忙脚乱 ， 经常打乱课堂教学 ， 现在一个‘智能黑板’ ， 轻松搞定了问题 。 ”前不久 ， 采访人员在宁夏回族自治区银川第十五中学初二年级的英语课堂上 ， 看到讲台的“智能黑板”上 ， 不停跳动的数据 ， 随时记录和展示着班级内各合作学习小组的得分情况 ， 教师教得轻松、学生学得投入 。
随着教育信息化2.0时代的到来 ， 平板电脑、5G网络、机器人等纷纷进入课堂 ， 教育教学设备和工具迎来新一轮的迭代升级 。 互动大屏可以直接将教师课堂讲授内容与学生随堂反馈互动连接起来 ， 但智慧教育不仅是停留在智能设备的使用上 ， 教师更需要用好智能设备 ， 推动课堂教学改革 。 “智慧教育大屏”该如何定位？又将如何助力学校重构新一代智慧教学空间？
资源互通衔接
提升教研教学效率
在宁夏银川第十五中学 ， 教师上课前一天 ， 通过省级教育云平台 ， 轻松选取合适的备课素材 ， 制作课件PPT；上课时 ， 无需U盘、硬盘 ， 只需要在教室安装的“智能黑板”上操作 ， 即可将前一晚的备课内容找到并打开；上课时 ， 教师流畅地在互动大屏上无卡顿写着板书 ， 所见即所得 ， 无需板擦 ， 手指轻轻带过 ， 即可迅速擦掉板书 。
银川十五中的教师们坦言 ， 随着“双减”政策的落实 ， 学生获取知识的主要渠道逐渐回归课堂 。 “如何在有限的课堂时间传授更多、更有趣的知识”“如何高效的备课、授课”等成为了他们面临的挑战 。
对于如今日常教学中常使用的信息化设备 ， 智慧教育大屏作为代替传统课堂中“粉笔+黑板+投影”的教室基础设备 ， 已经是教师在课堂中最重要的教学工具 。
“大屏是课堂教学互动中最重要的信息媒介之一 ， 它不只是硬件 ， 还要作为‘平台+应用+终端’课堂教学形式的核心要素出现 。 ”北京师范大学智慧教育研究院副院长曾海军说 。
2018年教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中指出 ， 要构建一体化的“互联网+教育”大平台 ， 引入“平台+教育”服务模式 ， 整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统 。
曾海军解读称 ， “平台+教育”的模式有利于实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享 。
“在手机上 ， 看到适合教学用的视频 ， 我不用再绞尽脑汁想怎么把资源下载下来 ， 现在只需要开启智慧教育大屏的无线同屏功能 ， 就可以极速分享知识和见闻 ， 非常方便 。 ”银川十五中教师赵梦颖告诉采访人员 。
目前 ， 国家数字教育资源公共服务体系及各地各级教育资源平台都在不断完善升级中 ， 智慧教育大屏与各地各级教育资源平台互通是必然发展趋势 。
“大屏与平台的互通、衔接 ， 直接把学校教师从重复性工作中解放出来 。 ”宁夏回族自治区教育厅信息管理中心技术科科长张建勇介绍 ， 宁夏石嘴山市三中在智慧教育大屏软件研发上发力 ， 迭代升级 ， 不仅支持全市广泛的优质备课授课资源互通 ， 还实现了一人备课、多人共享 。 全校教师备课重复性工作量减少40%以上 ， 课堂效率提高20%以上 ， 学生学业水平较2017年提升了6个百分点 。
【课堂|互动大屏重构智慧教学空间】多场景联动
重塑课堂体验
通过触控 ， 智慧教育大屏就能实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的迅速切换 ， 同一块面积既可以像普通黑板一样 ， 用笔正常书写 ， 也可以像超大平板一样 ， 用手触控播放PPT、图片、动画等 ， 可一键实现截屏、录屏、冻屏等功能 。 就是这样的“智能黑板” ， 正在为每一堂课的生动演绎保驾护航 。
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