浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

2022人教版一年级上册数学教案 2022一年级上册数学教案北师大版( 五 )

生活百科学生


3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢?
三、继续观察，小组交流，了解认数情况
用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画
活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说 。
四、操作感知，及时强化
1、数周围的实物(可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少)
2、数字卡片
3、按方位数数
4、开放性练习
猜一猜，想一想、说一说，验一验
手里最多能拿几根粉笔?
数学小幼班16-9的数学教案篇三：20--.9新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案
一、班级情况分析：
本学期一年级学生52人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的 。他们天真可爱，活泼调皮 。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大 。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差 。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动 。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象 。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生 。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动 。
三、教学重、难点
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法 。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握 。四、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数 。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 。4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小 。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆 。6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置 。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时 。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。9、认真作业、书写整洁的良好习惯 。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 。五、教学措施
1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 。
(1)注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识 。
(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义 。
(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣 。
(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机 。(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育 。
2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感 。3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算 。4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 。
5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力 。
6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系 。
7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性 。组织学生自主探索、合作交流的学习方式 。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息 。

推荐阅读


上一篇：iphone进入dfu模式怎么办 苹果进入dfu模式怎么刷机

下一篇：描写睡梦中的妈妈 描写睡梦中的妈妈范文