高考|在实验班做“凤尾”，与在普通班当“鸡头”，怎样选择更有利( 二 )
家长的质疑固然有道理 ， 因此教育部也下发通知 ， 表示禁止义务教育学校设立实验班 。 但是在义务教育之外的高中 ， 显然不在教育部明令禁止的范围内 。
一些高中进行这样的分班制度也可以理解 ， 既是为了升学率能够提上去 ， 也是为了对成绩靠前的同学更加负责 。 把成绩好的同学分到一个班级 ， 为了让他们能够相互促进 ， 拥有一个更好的学习氛围 ， 进而提高成绩和升学率 。
而普通班的同学通过努力 ， 也可以在后续的考试中得到去实验班的机会 ， 享受到和实验班同学相同的待遇 。 实验班的同学如果落后了 ， 也会被“淘汰” 。 因此这种分班方式就和其他选拔类考试一样 ， 还算是比较公平的 。
英雄不问出处 ， 成绩仍是硬道理对于学生来说 ， 进入了实验班也并不代表着就能“保送”名校 ， 真正的检验仍然是在高考 。 而高考的成绩离不开自己的努力 。 进了实验班不是高中的终点 ， 高考才是高中奋斗的目标 。
即便孩子在普通班 ， 或者孩子所在的学校没有这种“分班制度” ， 家长朋友们也不需要太过担心 。 因为高考毕竟是选拔性考试 ， 在高考时不会有人问及是否来自实验班 ， 只会看孩子的总成绩 。 因此 ， 无论是在实验班还是普通班 ， 成绩才是高考的硬道理 。
编者寄语：义务教育阶段进行分班制度固然是不值得提倡的 ， 高中阶段的分班制度尚可以理解 。 但是实验班不代表高枕无忧 ， 普通班也不代表着不求上进 ， 每个班都有每个班的特点 。 而且 ， 只要认真把握高中三年 ， 即使是普通班的同学也能在高考成功“逆袭” 。
愿广大考生金榜题名！
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