教学|山东五创新三体系推进高校课程思政育人
山东五创新三体系推进高校课程思政育人
二〇二二年底前发布各专业类别课程思政建设山东标准
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近日，省教育厅印发《关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》（下称《实施意见》），推出五项创新，构建三个体系，全面推进高校课程思政育人工作。
《实施意见》提出，“十四五”期间，围绕国家和山东省高质量发展需求，结合高校发展定位和人才培养目标，构建起全员参与、协同推进的课程思政工作体系，全面覆盖、类型丰富的课程思政内容体系，全程育人、相互支持的课程思政实施体系，推进山东高校课程思政向纵深发展，全面提高人才培养能力。
省教育厅有关负责人介绍，此次我省《实施意见》主要有五大创新点。
构建科学合理的课程思政教学体系。要求各高校将课程思政建设融入人才培养体系，构建从培养目标到培养规格再到教学目标的专业思政目标体系。分类制定文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等专业及公共基础课课程思政建设标准，2022年底前，发布各专业类别课程思政建设山东标准。科学构建公共基础课、专业课、实践课“三位一体”，分层次、立体化的课程思政教学体系。
拓展课程思政建设方法和途径。统筹线上线下教学资源，大力推进混合式、问题式、案例式教学改革，广泛组织开展大讲堂、社会实践、志愿服务等活动。深入推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，用好网络语言、网络手段、网络文化，增强高校课程思政的传播力、吸引力和感召力。
建强课程思政教师队伍“主力军”。用好山东省高等学校课程思政研究中心网站，搭建线上交流合作平台。要求各高校制定办法鼓励院士、“长江学者”“杰青”、国家级教学名师等带头开展课程思政建设。加强课程思政教学能力培训，每学期开展不少于3次教师课程思政建设专题培训活动。建立专业教师会同思政理论课教师、辅导员等思政工作者集体备课制度、听课助讲、合作教研等制度。
健全课程思政教学质量监控体系。将课程思政建设成效纳入高校绩效考核、“双高”建设、应用型大学建设、专业认证和评价等考核，纳入高校内部绩效工资分配、评优树先、职称评聘、职级晋升等工作。
发挥各高校学科专业优势，深入挖掘齐鲁优秀文化资源，打造课程思政“一校一特色”山东品牌。实施山东高校课程思政建设工程，遴选建设1200门左右省级课程思政示范课程和400个左右省级课程思政示范专业，选树一批首席专家和教学名师。持续设立课程思政研究项目，打造省内课程思政教学标杆。
【教学|山东五创新三体系推进高校课程思政育人】（大众日报采访人员 王原 报道）
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