郑州市|刚刚！郑州各区县（市）基础教育校外培训机构举报电话公布
在郑州“双减”政策实施后，如何减轻学生过重的作业负担？郑州市将采取哪些措施保障课后服务水平，满足学生的多样化需求？又采取哪些措施，有效禁止在职教师参与校外有偿补课？
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10月19日，郑州市教育局召开“双减”工作新闻通气会，就社会关注、家长关心的问题进行解答
如何减轻学生过重的作业负担？
长久以来，作业多、耗时长一直是困扰学生和家长的难题。
作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。郑州市将通过“五五三”模式促进作业建设，发挥好作业育人功能。
在严控总量上采取“五项措施”
（1）小学一二年级要做到不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习。
（2）小学三至六年级每天书面作业平均完成时间要控制在60分钟以内。
（3）初中每天书面作业平均完成时间要控制在90分钟以内。
（4）周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。
（5）个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，必须保障睡眠质量。
【郑州市|刚刚！郑州各区县（市）基础教育校外培训机构举报电话公布】在提高质量上实现“五个做到”。即：
（1）创新作业布置方式。各学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、艺术欣赏、劳动实践等不同类型作业。
（2）科学分层布置作业。鼓励弹性作业和个性化作业，设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
（3）提高作业设计能力。教师要针对学生学情，精准设计作业，精选作业内容，合理作业数量。
（4）注重作业过程指导。教师要充分用好课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。
（5）规范批改反馈流程。教师要对布置的学生作业全批全改，通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，强化作业批改与反馈的育人功能。
在督导评价上形成“三项机制”。即，建立日常检查机制、健全督导检查机制、完善问题反映机制
郑州市将采取哪些措施保障课后服务水平，满足学生的多样化需求？
课后延时服务是顺应人民群众美好生活向往、减轻人民群众教育负担的民心工程。郑州市自2019年试点启动课后延时服务，不断满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。
坚持一区一案，一校一策。充分发挥区县主体责任，坚持“公益性、高质量、多样化”，不断推进“一区一案，一校一策”，分区域探索特色化“官方带娃”模式，积极打造多样化课程。
坚持“免费+自愿”，让课后服务更加暖心。坚持课后服务公益性、服务性原则，实施课后延时服务免费托管，学生自愿参加。将课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费支持为课后服务。
实现两个全覆盖，让课后服务更加放心。实现义务教育学校全覆盖。尝试“学后托管+个性服务”“常规辅导+个性课程”等多种形式，实现了课后服务的模式创新和特色化建设。
实现有需求的学生全覆盖。即在时间上推行“5+2”模式，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。针对有需求的学生提供延时托管服务。
郑州市将如何全面规范校外培训行为？
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