国家|清华大学：打破壁垒 只为人才( 二 )
育人为本 ， 让大学生成为未来的“领跑者”
姚期智在清华实施的人才培养项目都是面向本科生 ， 他表示：“我们要让学生在本科阶段就感觉在世界上是最好的、有无限的可能性 ， 能做一些创新的研究工作 ， 这样他们就有可能成为世界‘领跑者’ 。 ”在姚期智创立的计算机科学实验班 ， 他亲自执教6门课程 。
“我国大学人才培养面临的巨大挑战之一是高层次拔尖创新人才培养的能力不足 。 ”清华大学校长邱勇告诉采访人员 ， 建设高质量教育体系最重要的也是高质量的人才培养 。 “大学最让人敬重的就是对育人的执着坚守和对卓越的持续追求 。 ”清华大学明确 ， 教研系列教师至少40%的工作量用于课堂教学等育人工作 。
吸引人才、培养人才 ， 目的是要让人才发挥出真正的作用 。 近年来 ， 清华大学成立高等研究院、数学科学中心、出土文献研究与保护中心、脑与智能实验室等平台 ， 汇聚和支持人才开展基础和前沿研究；深入推进有组织科研 ， 推动学科“大交叉”、承担国家“大项目”、打造攻坚“大团队” ， 充分发挥人才协同效应 。
清华大学核研院组建了150余人的团队 ， 承担的重大科技专项高温气冷堆商业示范核电站建成在即 ， 从中走出了张作义等一批中青年科技领军人才 。
“实践表明 ， 在一个顶尖的研究型大学中 ， 在核能、芯片、航空发动机等重大战略性领域 ， 布局重大集成创新平台 ， 可以支撑高校成为国家科技创新的一支战略性力量 。 它的作用一是充当变革性技术创新的力量 ， 帮助避免在大型企业主导的领域出现创新不足的现象；二是成为多学科协同攻坚的平台 ， 发挥高校院系多学科创新人才的作用；三是作为面向国家重大战略领域接力培养输送优秀人才的桥梁 。 ”清华大学核研院院长的张作义说 。
中青报·中青网采访人员 叶雨婷 来源：中国青年报
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