兰州理工大学|去高中美国留学，美国高中生活描述
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美国高中留学吸引了众多学子 ， 大家也都相当好奇去高中美国留学的生活 ， 美国高中学校的课程是如何选择的？今天小编就为各位想要进入美国高中留学学校的中国学子带来相应实用资讯！
去高中美国留学 ， 美国高中生活描述
美国高中学习方面：
课程选择方面
寄宿学校学习的安排还是非常紧凑的 。 运动 ， 课程 ， 活动的时间几乎占据了周一至周五的时间 。 其中给各位留出的空余时间相对较少 ， 有利于学生生活学习规律的养成 。 去高中美国留学相对而言走读生的安排要更加自主些 ， 每天大约三点多下课后能够自由选择去运动 ， 参与活动或前往图书馆继续学习 ， 或回到寄宿家庭 。
选课方面 ， 必须要留意谨慎 ， 建议同学和家长在选课前严谨阅读网站提供的课程推荐 。 首先要包含选课相应的方向 ， 能让此后的大学招生官从中看到你的兴趣 ， 特长和未来发展的方向 。 其次是要罗列出自己喜爱青睐的 ， 想要选择入读的课程 。 因为你在入读某一门心仪课程前可能需要先修读其他的课程 。 并且课程之间也涉及时间冲突等诸多问题 ， 你必须进行相应权衡 。
此外 ， 去高中美国留学上课节奏快 ， 在美高学习之初 ， 语言理解及对于美高生活的适应还不过关之时建议不要选择困难挑战大的课程 ， 课前务必预习下上课之内容 ， 课堂教授授课期间多发言 ， 下课及时与老师沟通 ， 与之交流提问 。
【兰州理工大学|去高中美国留学，美国高中生活描述】
与老师的沟通交流
去高中美国留学 ， 师生关系和沟通交流模式是美高和国内高中教育差别较大的一处 。 在美国高中留学学校就读学习 ， 要相当主动的与老师进行交流 ， 并且必须要多沟通 。 在上课时 ， 要尽量多的去参与课堂讨论 ， 提出自己的观点 ， 哪怕观点错误也没有关系 。 美高注重课堂中通过观点沟通交流的成长和反思 。 上课时的表现也是“过程分”的关键参考 。 很多学生由于未适应美国高中和中式教育的差异而导致被课堂表现拉低整体成绩 。 在课后和每天放学后（寄宿高中涉及安排相应的时间)要多“缠着”老师问问题 ， 聊天谈心 。 不妨从课堂上提出疑问来打开“话匣子” ， 此后相互熟悉和了解 ， 老师同样可以成为你的倾诉对象 ， 引导者和朋友 。
AP相应的课程
AP不是想考就可以进行考试 ， AP考试需学生提供相应代码 ， 而此代码掌握在学校手中 ， 学生需要向老师和学校证明自己有能力收获优秀的成绩 ， 学校才会提供给学生代码让之参加考试 。 AP考试成绩如果未达到5分根本无意义（申请大学时你会发现 ， 能够提供AP考试成绩的大家基本都是5分) 。 在无AP相关课程时不妨自学 ， 并与老师多多沟通 ， 用实力证明自己 ， 和校方交流争取考试机会 。
活动
美国高中 ， 大学对于活动实践格外重视 。 学校会提供给你相当多的活动 ， 这些在学校网站上都有描述 。 去高中美国留学建议大家利用好周末的时间 ， 多参加活动 ， 培养自己的领导力 ， 组织能力 。 当然在领导能力方面 ， 也建议大家在未升入美高前提前培养 。 美国高中相应的机会虽然很多 ， 活动也更加丰富 ， 但美国人都相当热衷于此 ， 且都格外自信 ， 因此去高中美国留学领导能力的发展较国内会有些许的困难 ， 你务必拥有此方面能力的规划才能收获更多更精良的机会 。
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