|【学海无涯】学生为何要补习？补习有没有切实的必要？
补习的兴起 ， 在亚洲区域尤其蓬勃 ， 原因是多方面的 ， 但是否所有学生都必须补习？如真的要加入补习的行列 ， 应该在何时开始才算合适？
在免费教育的制度下 ， 每位学生理应得到公平的学习机会 ， 是否有必要补习 ， 或是何时需要补习 ， 绝对没有必然答案 。 然而随着考试关卡的出现 ， 例如中考、高考等 ， 大家都会分外着紧成绩 ， 于是便出现「赢在起跑线」这类的金句 。 有了比较 ， 自然怕输给别人 。 由此 ， 除了着子女加倍努力之外 ， 亦有家长会为子女安排补习班 ， 希望以额外的助力及时间 ， 提升其学习成效 。
自九十年代开始 ， 已出现不同规模的补习社 ， 到近几年更开始出现年薪过千万的「补习天王」 ， 可见社会一直盛行补习 。 补习的主流模式不外乎是私人上门补习或让学生到访补习社 ， 与其他学生一同研习功课或温习 。 然而 ， 家长安排子女补习 ， 背后有不同原因 ， 例如是希望补习老师能暂时看顾子女 ， 像幼儿园般让他们完成功课 ， 至父母下班才接回家中 。 有些父母则担心自己的能力不足以协助子女增进学科知识 ， 又或是怕子女在学校未能完全掌握学习重点 ， 故才希望补习老师提供更多学习或复习机会 ， 以补不足 。笔者从不要求家长为子女安排补习 ， 只是每逢家长日都会被问：请问我是否要为儿子聘请补习老师？请问你有没有补习老师介绍？笔者不是想打击补习社的生意 ， 而是希望所有学生能够尽量在学校完成每日的学习任务 ， 不必在放学后再到补习社上课 。 毕竟在全日制的授课模式下 ， 学生已花费7-8小时在学校学习 ， 无论是研习主科、术科甚至课后活动 ， 学生的心力与体力也近乎耗尽 。 如果学生在上课时能多加专注 ， 及抄写笔记与学习重点、多主动举手作答、遇有问题时即时向老师发问、甚至于小息时向老师求助 ， 其实只要稍加温习理应能巩固知识 。 当然要有这种自律与自觉性是要培训的 ， 不然 ， 亦不会有越来越多补习社出现了 。
在疫情影响下 ， 大部分学校都需要在新上学模式 ， 即面授与视像教学并存的生态下进行学与教的活动 。 教育局亦向全港学校发指引 ， 基于安全及防疫的原因 ， 建议小学只适宜于上午安排面授课堂 。 由此 ， 学生缺少了下午或留校时段 ， 向老师寻求额外协助的机会了 。 这种情况下 ， 双职父母会感到十分乏力 ， 因为工作过后还要检查子女的功课 ， 甚至提供辅导 ， 真的会感到百上加斤 。 因此有家长会转移向补习老师求助 ， 真是十分无奈 。
【|【学海无涯】学生为何要补习？补习有没有切实的必要？】作为老师 ， 教授学生知识 ， 是为师者而不是补习老师的本分呢！
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