教师|“双减”能否挤掉教育的泡沫
身处高中 ， 对“双减”反映不敏感 。 如果问问高中老师“双减”是什么 ， 估计十有八九不知道 。 双减政策是21年7月颁布的 ， 主要是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担 。 “双减”会不会减轻教育焦虑 ， 制止教育内卷 ， 挤掉教育的泡沫呢？
作业、校外培训不仅给学生、家长造成了负担 ， 而且浪费了大量时间、精力和金钱 。 如果任其自由发展 ， 只能陷入恶性循环 ， 跟党和国家立德树人的根本任务和教育强国的目标背道而驰 。
“双减”政策对学校、家长和社会培训都会产生很大的影响 。 党和国家双减的目的和目标是明确的、坚决的 ， 但是 ， 多年以来 ， 围绕中考形成运行机制 ， 还会存在很大的惯性 ， 不会马上转向党和国家希望的轨道 。 以普通人的心态 ， 从几个群体的可能应对策略去分析 ， 看看“双减”政策会造成什么影响和结果 。
一、学校和教师学校和教师要想保持优势 ， 势必要从课堂效率上做文章 ， 新一轮课堂改革成为必然趋势 。 很多学校不可能具备课堂改革的条件 ， “双减”也势必会产生学校和教师的分化 。 （一） 改革创新派这类学校重视教科研 ， 创新意识较强 。 面对新问题 ， 能够以科学的方式找到解决办法 。 从现实来看 ， 这类学校也一般不拼时间 ， 注重学生的内涵发展 。
这类学校借助多年的积累 ， 在课堂模式改革、大数据借力、精准教学、线上教学资源、激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面具有很大优势 ， 可以很好适应国家政策 ， 实现平稳过渡 。
（二） 传统守旧派这一类学校靠时间和灌输为主 ， 教科研力量不强 ， 创新意识差 。 对于政策变化 ， 这些学校也不可能迅速转型 ， 由应试教育转向素质教育 ， 所以说 ， 这些学校只能寻找其他解决途径 。
途径一：加强学习强度
学习、作业时间缩短了 ， 又想做更多的题 ， 只能增加学习强度 。 学校会督促教师加快节奏 ， 抓学生的快速学习和快速作业 。
途径二：我行我素
把国家政策放到一边 ， 继续坚持原先模式 ， 或者挂羊头卖狗肉 ， 偷偷布置作业、安排补课 。 这部分学校以会研究政策空子为主 。 二、家长（一）焦虑型对于热衷于抢跑的家长来说 ， “双减”规定增加了家长的焦虑情绪 ， 他们会想方设法为孩子找新的培训和辅导途径 。 网传一土豪家庭30多万招高学历保姆 ， 其主要目的还是给孩子辅导课程 。
望子成龙 ， 望女成凤 ， 这是中国家长的传统观念 。 也正是这种观念推波助澜 ， 使功利主义教育积重难返 。 即使在“双减”的政策之间 ， 家长内卷不会消退 ， 连带学校和教师的内卷也不会消退 。
（二）欢喜型
有一些家长减轻了接送孩子和辅导课程的负担 ， 可以在时间上和精神上获得放松 。 这样的家长并不多 ， 但是 ， 他们无疑是双减的受益者 。 不过 ， 无论双减之前 ， 还是双减之后 ， 他们对孩子的学习都不会太上心 ， 区别在于是不是出力 。 三、社会培训机构（一） 大中型培训机构损失惨重尤其是以学生培训为主要业务的大型机构 ， “双减”出台以后 ， 基本是致命打击 。 失去这一市场之后 ， 能转型成功继续 ， 不能则被淘汰 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作