王学伦|徐州市家庭教育研究会组织召开《中华人民共和国家庭教育促进法》学习座谈会( 二 )



王学伦|徐州市家庭教育研究会组织召开《中华人民共和国家庭教育促进法》学习座谈会
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二、家庭教育具有长期性、系统性与复杂性
铜山实验小学教育集团校长杜庆峰建议以家庭教育促进法贯彻落实为契机 , 家教会以更加开放、更加融合的姿态 , 全面深入地开展家庭教育研究实践 , 家庭教育促进法深入贯彻落实强调社会协同 , 将家长教育纳入终身教育 , 明确评价体系确定落实抓手 。 培栋学校校长、家教会副会长蔡沛东认为关注家庭教育促进法落实的过程中 , 教育主管部门不能忽视教师 , 形成对教师的合理有效保护机制以保障教师责任心与工作热情 , 正视家长是孩子成长成才的第一导师 , 改变家长把孩子教育完全依托学校的错误认知 , 强调基于徐州地区的家庭教育是一项长期性复杂系统工程 , 需要坚定持久 。

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三、家庭教育强调实践思考更重视多方协同
徐州36中校长陈强更为关心的是家庭教育促进法如何落实 , 特别是在家校共育方面 , 如何让家长真正理解家庭教育 , 如何权衡家庭与学校在青少年教育中的权责比重 , 建议充分调动社会中的家庭教育力量 , 通过社会力量与学校相结合、普适教育与具体案例相结合 , 多方相辅相成推进家庭教育 。 徐州一中副校长魏全星建议在充分尊重家长望子成龙真实需求下 , 探讨家庭教育与学校教育的职责边界与合作协同 。 徐州幼专附属幼儿园王丽娜结合日常社会公益开展与特殊家庭指导 , 建议重点思考家校合力构建 。

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四、紧贴徐州 , 充分思考具有区域特色与需求的落实机制
家教会顾问王志华结合多年从事的教育与立法工作经验与思考 , 指出学校教育很多规范不提不行 , 提太多也不行 , 家庭教育是一门科学 , 家庭教育促进法的出台对社会来说是好事 , 一定程度上能够降低现在家长在孩子培养上的功利化 , 育人要有全结构需要 , 建议家教会在开展徐州地区家庭教育问题与现象研究中 , 除了考虑全面性更要有典型案例收集 , 形成针对性指导方案 , 同时想办法调动全社会力量参与家庭教育协作 。 徐州幼专教授李飞认为家庭教育落实要转变更新观念 , 结合徐州实际情况分层分类实施 。

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高伟会长感谢各位同志的思考建议 , 重申家教会“广汇建言、广积门路、广聚思想”的协同发展思路 , 强调家教会不仅是一个研究机构 , 更是一个对接职能部门重视实践应用的凝力组织 , 聚焦徐州是初心责任 , 需要每一位会员的建言献策、群策群力 , 协同联动在充分尊重各方独立性基础上 , 通过工作例会或座谈会形成常态化商讨机制 , 将好的想法有效落地 。 高会长结合座谈会讨论与工作计划 , 通报现阶段家教会工作重点:一是 , 全面铺排徐州市家庭教育现状摸底 , 汇总徐州市家庭教育大数据 , 力争在年底形成徐州市家庭教育资政报告呈报相关职能部门;二是 , 组织围绕徐州地区家庭教育基本情况与需求的系列教材编写;三是 , 系统谋划家庭教育指导教师培训与资质认定 , 凝练师资队伍建设联席机制;四是 , 结合已完成的家庭教育调研 , 按总集与分阶段分册分类两步走编写徐州市家庭教育指导用书 。 最后 , 高会长表态将充分依托所在的江苏师范大学 , 深挖教育研究与实践资源与潜能 , 与各位同道勠力同心、尽所能为为徐州市家庭教育做出贡献 。

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