示范课|山东省聊城二中开展高效课堂示范课大赛活动
稿源：山东聊城第二中学微信平台
苏霍姆林斯基曾说 ， 课 ， 就是教育思想的源泉；课 ， 就是创造活动的源头；课 ， 就是教育信念的萌发园地 。
为更好发挥优秀教师的示范和引领作用 ， 进一步提升教师的专业素养和课堂教学能力 ， 加强学科组集体教研 ， 践行新考改、新课改、新课标的理念 ， 打造高效课堂 ， 推动教育教学高质量发展 ， 落实立德树人根本任务 ， 学校于10月21日至29日成功举办了为期十天的“高效课堂示范课大赛” 。 全校三个年级、36名教师积极参与大赛 ， 涵盖语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术12门学科 。 通过比赛 ， 既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台 ， 又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会 ， 也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范引领作用 。 ?
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大赛现场
学校校级领导参与大赛全过程 ， 坚持每天到各个年级组听课 。 课堂上 ， 参与学生的分组讨论；课后 ， 考查教师对学情的了解程度 ， 查阅教师的教案、作业批改情况 ， 并对课堂教学情况进行客观、全面、细致的进行评课 。 ?
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校领导参与大赛全过程
大赛别具一格 ， 45分钟的课堂分为两部分：一是教师授课；二是现场考查学习效果 。 评委现场当堂出题考察学生对本节课知识掌握情况 ， 同时评委随机抽取学生考查教师对学生学情的了解程度 ， 充分体现了教师备课心中有课标 ， 眼中有学生 ， 重落实的教学理念 。
课堂上 ， 参赛老师根据“6+1”高效课堂模式 ， 自主学习、合作探究、积极展示、点拨提升等精心设计教学环节 ， 点燃起学生学习激情 ， 促进学生思维的发展 ， 体现该学科素养、关键能力、必备知识 ， 使学生勤于学、善于学、乐于学 。 大赛课堂精彩纷呈 ， 气氛活跃 ， 参赛老师充分挖掘教材内涵 ， 努力体现新课程的教学理念 ， 精心设计教学流程 ， 在课堂上呈现了精炼的课堂语言 ， 精湛的教学技艺 ， 丰富的教学经验 ， 无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法 ， 还是课件制作等方面都达到了很高的水平 ， 展示了一节节高质量的示范课 。 学生们在教师的引导下 ， 或读或写 ， 或自主思考 ， 或讨论交流 ， 或积极展示 ， 争当课堂的主人 ， 体现了互动式、探究式、合作式的高效课堂学习方式 。 ?
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谈起这次大赛的收获 ， 副校长左利华表示：“课堂是教学的主阵地 ， 课堂教学质量直接关系到学生的全面发展 ， 校领导带头深入课堂听课的常态化 ， 进一步带动了学校浓厚教研氛围的形成 ， 同组教师相互听课学习、跨学科教师吸取教学经验、评课交流蔚然成风 ， 有力的促进了教师队伍整体素质的提升 。 ”
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