家长|吉林省要求教师每学年入户家访全覆盖
采访人员从吉林省教育厅获悉 ， 吉林省要求全省中小学建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制 ， 提出原则上每学年教师要对每个学生入户家访1次 。
【家长|吉林省要求教师每学年入户家访全覆盖】日前 ， 吉林省印发《关于进一步建立健全中小学教师家访工作制度的通知》 ， 提出全省中小学的校长和学校领导班子成员每年要带头家访 ， 中层干部探索形成家访典型案例 ， 推动班主任对全班学生进行普访 ， 提倡任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访 。
在全员家访的基础上 ， 筛选重点家访对象 ， 以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、特困学生家庭、残疾病患学生家庭以及问题学生家庭等为重点开展家访工作 。 原则上每学年对每个学生入户家访1次；对于需要特殊关注的学生 ， 每学期至少入户家访1次；根据工作需要 ， 可随时入户家访 。
家访的主要内容包括 ， 全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素 。 向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况；根据学生特点 ， 与家长商定促进学生全面发展的教育策略 ， 尤其是对需要特别关注的学生 ， 共同制定个性化方案；向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势；向家长宣传学校办学理念、办学特色；征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议 ， 以更好改进教育教学工作 ， 提升教育教学质量 。
通知提出 ， 各学校要对教师家访活动进行统筹安排 ， 协调好不同教师的家访对象 ， 避免出现不同教师交叉家访、重复家访情况 。 家访人员要形成向家长反馈的情况提纲和问题清单 ， 建立家访活动记录制度 ， 家访结束后 ， 家访人员应对了解到的情况进一步分析总结 ， 形成档案记录 ， 留存备查 ， 及时反馈 。 （李双溪）
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