3、在熏陶左右本领，运用讲义举行所有的传闻读写熟习 。捉住讲义的特性，贯串弟子的本质情景，切中难点，掌握控制中心，举行多方位、多档次的传闻读写熟习 。真实安置字词——欣赏——写稿渐渐熟习，促进弟子语文本领的所有兴盛 。
总之，自己一直用本人的心去熏陶弟子，用本人的情去培植弟子 。维持以新课程的规范实行熏陶，维持以弟子为本的培养观念，关心课程资源的开拓与运用，倡导协作进修精力，启发弟子从生存来源中连接接收兴盛思惟和谈话的养料，在笔墨讲义和生存讲义的贯串中，开拓了课程进修的宏大天下 。然而还该当说的是在博得功效的同声，也展示了熏陶上的很多不及 。此后我定会在熏陶中锦上添花，以符合培养变革的新海潮，全力使弟子的功效在本来的普通上有更大的超过 。
【一年级语文下册教学经验总结小学一年级语文下册教学总结5篇通用】语文熏陶归纳汇报
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