2.本单元重点：
(1)利用多种方法理解难懂的词语 。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解 。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语， 就显得非常重要 。教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语 。
(2)体会作者丰富的想象和独特的感受 。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受 。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法 。
第三单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的 。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成 。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力;从中得到一些启示 。
2.本单元重点：
(1)感受童话中生动有趣的形象 。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟;《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树;《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头;《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长 。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示 。
(2)学会讲故事、演故事、编写童话故事 。
每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事 。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事 。
第四单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的 。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成 。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事 。
2.本单元重点：
本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受 阅读的乐趣 。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容 。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节，《不会叫的狗》训练预测故事的结局 。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练 。
第五单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的 。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成 。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的 。
2.本单元重点：
本单元的重点是：体会作者是怎样留心观察事物的 。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容 。《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚 会合拢，中午的时候会张开 。张开的时候，遍地是金黄色 。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法 。
第六单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的 。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成 。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感 。
2.本单元重点：
(1)借助关键句理解一段话的意思 。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容 。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句 。《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句 。《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句 。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容 。
(2)学会围绕一个意思去写 。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作 。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句 。
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