![记叙文的六要素是什么 应该如何理解六要素](http://img.zhejianglong.com/230315/0A4332E3-0.jpg)
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【记叙文的六要素是什么 应该如何理解六要素】1、记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局 。简单来说就是时间 , 地点 , 人物 , 事情的起因 , 经过 , 结果 。
2、时间:可以是过去、现在和将来 , 也可以是一天的任何时间 , 任何事情的发生都是有具体的时间 , 但是这个时间并非你能确切的描述 , 比如说:作文题目为《一个夏天的早晨》 , 看似平常的一个早晨 , 你可以写不同的情况 。
3、地点:地点就是所记叙的事情发生的地方 , 可以说是故事的承载体 。有的可以从作文题目确定地点 , 如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等 , 这些地点就是校园、小区 。但这些地点可以是不同的校园 , 幼儿园的校园 , 小学的校园 , 初高中的校园 , 甚至是大学的校园 , 而小区范围就更广了 , 北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等 。写这些时思维可以发散 , 扩大地点的范围 。有些地点就出现在作文当中 , 如初中的课文《最后一课》地点就是出现在文中 , 读完后发现这是发生在教室的一件事 。所以在写作文时地点的确定也很重要 。
4、人物:人物是记叙文的核心 , 所有的故事都是围绕人物展开的 。而人物的精神面貌 , 形态 , 思想 , 特征等都必须通过笔表现出来 。如魏巍的《我的老师》这篇文章 , 通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象 , 让我们心生羡慕之情 , 也深深地爱上了这位老师 。而记叙文中的人物有时不止一个 , 但主要人物应该就一个 , 其他的人物都是为了主要人物服务的 , 如《芦花荡》里写的有大菱二菱 , 还有小鬼子 , 这些人物都是为了土池老头子的性格:自尊 , 自负 , 勇敢 , 爱憎分明 。在人物的设定上要主次分明 。
5、事件的原因:原因简单点说就是这件事因为什么发生的 , 导火索是什么?《最后一课》为什么是最后一课?因为战败了 , 国家被占领 , 不让在教自己国家的语言 , 所以这节课就成为他们的最后一课 。
6、经过和结果:一件事既然发生了 , 他必然会有一定的过程 , 就像下雨 , 它必然经过变天 , 乌云密布 , 空气潮湿 , 条件达到了 , 雨自然就下了 。写作文也是 , 事情经过发酵 , 酝酿 , 最后就会有结果 。还拿《芦花荡》为例 , 老头子因为自己让孩子受伤 , 所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子 , 最后胜利 。
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