文章插图
1、这篇课文的中心内容 ， 主要是评述“三一八”惨案 。
2、作者的立场、观点和态度是非常鲜明的 。他愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行 ， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言 ， 无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年 ， 奉献他的悲哀和尊敬 ， 一方面告诫爱国青年要注意斗争方式 ， 另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅 ， 激励人们“更奋然而前行” 。
【记念刘和珍君课文分析与点评 记念刘和珍君赏析】3、总体思路 。全文七个部分 ， 作者已经标明 。七个部分都是有机联系的整体 。第一、二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由 ， 第三、四、五部分是“记念”的主体 ， 第六、七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义 。这是文章的结构框架 ， 透过这结构框架 ， 可以看到文章的内在思路：文章起点是写作本文的缘起 ， 即为什么要写这篇文章 ， 然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步 ， 总结“三一八”惨案的教训 ， 指出这一惨案对于将来的意义 。
4、刘和珍作为一个品行良好的学生 ， 具有正义感和责任感 ， 作者反复写她的“微笑”“和蔼” ， 侧面写明请愿群众的身份、形象 ， 让人了解这是一批怎样可爱的青年 。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年 ， 流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年 ， 其凶残、下劣便不言而喻 ， 什么“暴徒” ， 什么“受人利用” ， 无耻谰言都不攻自破 。写刘和珍遇难 ， 用了一系列镜头 ， 枪弹的攒射、棍的挥舞 ， 历历在目;在枪林弹雨中互相救助的情景也历历在目 。这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致 ， 能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景 。写刘和珍 ， 写北京女子师范大学的追悼会 ， 写程君的话 ， 又真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者 。
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