教育部|三年大力整顿后,中小学生竞赛还有利可图吗?


教育部|三年大力整顿后,中小学生竞赛还有利可图吗?
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【教育部|三年大力整顿后,中小学生竞赛还有利可图吗?】图片来源:图虫创意
近年来 , 一些社会团体和企事业单位热衷于面向中小学生开展竞赛活动 , 一时鱼龙混杂 。 各类竞赛抢占着孩子们的时间 , 其课外负担被不断加重 。 为从源头治理该乱象 , 教育部连续三年公布全国中小学生竞赛名单 。 整顿三年后 , “竞赛热”如今还常见吗?“应试竞赛机构”还存在吗?抛除功利价值后 , 竞赛还剩什么?
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教育部公布全国中小学生竞赛名单也是在摸索中前行 。 2019 年 , 竞赛名单分类为科技创新类、学科类和艺术体育类 。 近两年竞赛分类改为自然科学素养类、人文综合素养类和艺术体育三大类 。 为更好对比 , 我们将 2018 年竞赛名单按照近两年分类规则重新调整 。
可以明显看出 , 自然科学素养类竞赛最多 , 主要为青少年智能创新型比赛 , 大众熟知的数学、化学、生物、信息等奥林匹克竞赛均包含在内 。 从科目上看 , 更像是“理科+素质”类竞赛 。 人文综合素养类则类似“文科+素质”类竞赛 , 其中作文类竞赛占绝大部分 。
人文综合素养类与艺术体育类竞赛项目均逐年上涨 , 其中艺术体育类涨幅最大 。 2019 年公布的竞赛名单中 , 仅有书法绘画和摄影两大类 , 从 2020 年开始增加了体育项目及航天、航海等模型竞赛 。 从竞赛名单分类名称中就能看出 , 无论是自然科学素养 , 还是人文科学素养 , 国家在选定中小学生全国竞赛名单时均注重素质教育类竞赛培养 , 极力规避“应试”倾向 。 素质教育在竞赛环节得到全面落实 。

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纵观三年来教育部公布的中小学生全国性竞赛活动面向学段变化 , 无论哪一阶段 , 通过名单数量都在逐年增加 。 尤其是中专和职高学段 , 增速最为明显 , 第一年公布竞赛名单时还未有他们的身影 。 近两年部分竞赛如中国青少年机器人竞赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛等开始将中专、职高学生纳入竞赛比拼名单中 。 国家逐渐重视中专及职高发展 , 《教育现代化 2035》文件指出全面普及高中阶段教育 , 工作重点将放在普及中等职业教育上 , 包括中专、职高、技校等 。 竞赛层面也在努力实现均衡发展 。 按此趋势 , 未来有关中专、职高学生可参加竞赛数目及种类将会越来越多 。 而在此之前 , 中职学校的“大赛”多为文明风采类传统项目 。
目前整体来看依旧是普通高中阶段学生能够参与的竞赛数目更多 , 数学、物化生等全国奥林匹克竞赛项目只面向高中学段学生 。 2012 年开始 , 教育部发布开学前各级学校监管令 , 义务教育阶段中小学坚决制止“奥数”等各种学科竞赛与学校录取相挂钩行为 。
入不入选都能举办 ,入选能代表什么?
事实上 , 对于我国中小学生竞赛的整顿 , 早在上世纪 80 年代就已经开展 。 在 1996-1998 年 , 也曾连续公布过三年全国中小学生竞赛活动项目 。 1999 年 , 教育部不再审批和公布全国性或跨省、自治区、直辖市中小学生数学、物理、化学、生物、外语等学科及读书、征文等竞赛活动项目 。 将各省、自治区、直辖市范围内开展的竞赛活动的审批权交由各自的教育行政部门 。

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