幼儿园|【搜狐教育】西安航天基地“名校+”教育共同体深耕幼教课程体系建设
关注西安航天基地幼儿园工作的核心 ， 也是幼儿教育工作成果重要、直接的体现 。 航天基地各“名校+”教育共同体立足于课程内容、载体、路径及具体策略 ， 纵深推进园本化课程建设 ， 凸显并形成了各自的亮点和特色 。
航天城第一幼儿园“名校+”
西安航天城第一幼儿园“名校+”为进一步加强辐射引领 ， 不断推动各“＋校”园所课程体系创新与发展 ， 提高教师的课程实施及建设能力 ， 结合主题开展了课程案例研讨及分享活动 ， 特邀专家进行了以“新媒体在教育教学管理中的应用”、“身随声动 ， 乐而有感艺术领域课程”等为主题的专项培训 ， 为教师们在园所课程建设组织与实施工作提供了有力的支撑 。
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航天城第二幼儿园“名校+”
西安航天城第二幼儿园“名校+”组织开展班级特色课程管理建设培训及教研活动 ， 结合线上及线下形式 ， 引领各“+校”立足园所及班级实际 ， 建设以实际问题为导向 ， 以促进幼儿全面发展为目标 ， 突显班级特色及园所特色的课程体系 。 依托特色绘本剧课程及益智器具游戏化思维课程 ， 在实践中不断调整、不断完善 ， 逐步建立趋向于成熟的幼儿园特色课程体系 。
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航天城第三幼儿园“名校+”
西安航天城第三幼儿园“名校+”始终坚持“幼儿为本、课程为先”的理念 ， 按照“线下研讨—云端分享—分步实施”的常态化建设模式推动“名校+”各园所的课程建设 。 借助区级分享交流平台 ， 与各园所分享课程建设中的组织实施策略与资源挖掘方法 ， 研讨资源挖掘过程中的适宜性与科学性 。 学期中 ， 借助常态化教研活动 ， 教师交流课程实施过程中的幼儿观察记录 ， 云端分享每月课程实施案例并整理成册 。 在“名校+”实施“调色盘”课程与自然课程实施中 ， 教师坚持幼儿为本 ， 让幼儿充分享受游戏化、生活化、趣味化教育模式 ， 调动幼儿童真下的童趣 ， 让各园课程建设生根开花 。
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航天城第四幼儿园“名校+”
西安航天城第四幼儿园“名校+”成立由园级领导、保教管理、教研组长三级层面的课程建设团队 ， 寻求教师提升课程建设能力的策略与路径 ， 通过驻园专家课程引领 ， 专题培训课程知识、课程教学观摩研讨、主题特色课程研讨会、基于STEM理念的课程方面的课题深入研究、主题课程活动渗透、基于食育工作和生活课程开展的班本课程开展等一系列活动来扎实推动课程建设 。
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航天城第五幼儿园“名校+”
为加强“名校”与“+校”之间的深度研修 ， 西安航天城第五幼儿园“名校+”特成立“名校+”园本课程开发组与相应工作小组 ， 从梳理课程目标、课程结构、课程内容及课程实施步骤等方面开展 ， 并邀请专家对课程进行指导 ， 修改完善课程方案 。 为共享优质资源 ， 开展多次课程研讨活动、课程实施及语言观摩研讨等活动 ， 后期为课程管理与保障 ， 建立“名校+”教科研管理网络 ， 健全组织制度和课程研究制度 。 扎实有效地提升了教师课程实施及教育教学能力 ， 深入推进“名校+”园本课程建设 。
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