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教育|“双减”进行时丨开福区：探索“1234”模式缓解家长教育焦虑

红网时刻11月4日讯（采访人员 潘锦）把学生负担减下去 ， 把课堂教学质量提上来 ， 近期 ， 长沙开福区积极探索“1234”模式 ， “双减”工作日见成效 。
何谓“1234”模式？即强化“一体推进”、坚持“双管齐下”、突出“三大重点”、注重“四个结合” 。
长沙开福区区委区政府坚持把“双减”工作作为重大民生工程、列入重要议事日程、纳入区教育工作领导小组重点任务 ， 将减负工作与教学管理整体设计、同步实施、一体推进 ， 明确从作业管理增实效、课后服务提水平、教育教学强质量、规范培训促减负四方面统筹推进中小学生减负工作 ， 并形成“统一思想、加强管理、分工合作、齐抓共管”的有效工作机制 。
一方面 ， 开福区着力加快创建全国“义务教育优质均衡发展区” ， 加强公共教育供给 。 计划到2025年 ， 新建或改扩建学校30所以上 ， 新增优质学位4万个以上 ， 采取“引进品牌+自办名校”的办法 ， 引进省内外优质名校合作办学25所以上 ， 让每一个义务教育适龄儿童都有优质学位 ， 不断满足群众“上好学、好上学”的需求 ， 缓解人民群众对教育的期待与教育发展不均衡之间的矛盾 ， 缓解家长对名校的剧场效应 ， 破解学生负担过重的难题 。
另一方面 ， 开福区将校外培训机构作为学校教育的有益补充 ， 为学生体育、音乐、美术、舞蹈、科技等方面的兴趣特长服务 ， 提供个性化资源 ， 丰富校外生活 ， 实现学校、家庭、社会同频共振 ， 真正做到“五育”并举、德智体美劳全面发展 。
在作业布置方面 ， 开福区加强作业校内公示 ， 控制作业时间 ， 做到“学校、年级、班级、学科”作业布置“四统筹” ， 合理协调不同学科之间作业量 ， 切实减轻学生过重的课业负担 。
在课后系统服务方面 ， 开福区在全区中小学稳步推进课后服务工作 ， 各义务教育学校课后服务实现全覆盖 ， 保证每周五天 ， 每天至少2小时 ， 结束时间与家长下班时间相衔 ， 为个别不能及时接送的家庭提供延时服务 。
据统计 ， 2021年秋季 ， 学生纷纷从校外辅导机构“回流”校园 ， 全区参与课后服务的中小学生占全区学生总数的 90% ， 学校作为课后服务的主体 ， 参与课后服务的教师占总教师数的 96%以上 。
全区坚持开展“新蕾杯”“园丁杯”“星城杯”课堂教学竞赛和教学基本功技能竞赛（粉笔字、钢笔字、普通话、信息技术应用能力） ， 落实“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂” ， 切实加强教师队伍的师德师风建设和专业素养 ， 目前名师（名校长）工作室达22个 ， 逐步实现所有学科、所有学校的名师全覆盖确保学校教育最大限度满足学生需求 ， 确保学生在校内学足学好 。
在开福区的各个学校 ， 变化显而易见 。 手机管理有力度 ， 禁止学生带手机进校园 ， 禁止教师带手机进课堂；睡眠管理有保障 ， 推行学生睡眠21天习惯养成活动；读物管理有成效 ， 倡导阅读但限制读物；作业布置有实招 ， 统筹管理 ， 分层布置 ， 优化作业内容；体质健康有实力 ， 鼓励每天一节体育课 。
开福区坚持举办中小学校长、基层党组织书记、后备校长、中小学优秀班主任、中小学心理健康教育等13个高端研修班 ， 不断提升“开福教育大讲堂”“快乐暑假 书香校园”“清水塘教育论坛”“家校互通 厚德同行”开福品质教育大型周等教育系列活动水平和师资水平 。
各学校精心策划主题 ， 将全学期各学科的知识点融入一个个情境式游艺测评活动中 ， 让孩子乐学、乐考；通过多轮次不间断对全区校外培训机构、中小学、幼儿园进行联点沉浸式督查 ， 共排查校外培训机构、托管机构和教育公司 230 个 。

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