课堂|聚焦“三构三研”，助力“双减”——洞口县山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动 山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动
【课堂|聚焦“三构三研”，助力“双减”——洞口县山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动 山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动】聚焦“三构三研” ， 助力“双减”——洞口县山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动 山门镇中学语文组扎实开展“三构三研”校本研修活动
【时间：2021-11-04 22:40】【来源：邵阳新闻在线刘期理】【字体：大 小】
邵阳新闻在线 （通讯员 刘期理 李正军）11月4日 ， 山门镇中学语文组扎实开展了“三构三研”校本研修活动 ， 青年教师杨招桂执教了八年级《白杨礼赞》一文 。 语文组成员积极参与了本次活动 。
“三构三研”校本研修模式由洞口县教师进修学校曾利强主任研发 ， 包括“基于课例改进的研讨、基于课例对比的研讨以及基本课例理论引领和课堂应用的研讨”3个模式以及“同课异构”“异课同构”“自我建构”三个层次 ， 突出了校本研修的4个特点：以课例为载体、以教师小组为单位、有行为跟进、每个人要有不同的长进 。
依据讨论、修改过的教学设计 ， 杨老师引导着学生一步步走进白杨树的世界 ， 一排排参天耸立的白杨树 ， 大家仿佛看到了中华民族不屈不挠的精神和意志 ， 师生们感情骤然喷发：“我要高声赞美白杨树！”语文组成员分组分别从“课堂提问的有效性”“课堂阅读的教学行为的适当性”“信息技术与课堂教学的融合度”三个维度对这一堂课进行了观察 。
课后 ， 各小组代表根据观察到的情况予以点评 ， 肯定了优点 ， 并根据观察列表逐点指出问题 ， 实现对教与学的精细化指导 ， 让教师们教有所长、听有所获 。
实现作业负担“减”下去 ， 关键是课堂教育教学质量“增”上来 。 为此 ， 山门镇中学陆续出台有力举措 ， 支持教研 ， 为教师提供教研平台 ， 促进教师发展 ， 真正落实好“双减”政策 。
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