|假设将全校“最差”的学生放一个班，结果会怎样？无非这3种结果

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【|假设将全校“最差”的学生放一个班，结果会怎样？无非这3种结果】

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不知从何时起， “没有学不会的学生，只有教不好的老师”这句话，已经成为一些成功人士及校领导的经典说辞。

那么如果真的按照这个逻辑往下推理的话，是不是只要老师优秀，那么学生的成绩就能够顺利提升？其实并非如此，这种说法对于老师是不公平的。
在现在的教育领域中，如果同学们学习成绩不好，我们就能够否认教师的教学水平吗？主要是因为同学们的学习成绩，会受到很多因素的影响，自身对学习是否感兴趣、是否掌握学习方法等。
而大部分老师在教学过程中，都比较倾向于教一些学习成绩本身就比较好的同学，因为这样在上课的过程中会更加轻松。
那么我们幻想：如果将全校“最差”的学生放在一个班，让最好的老师去教，会出现什么样的情况？
这可能对于大部分人来说是一种假设，但是我们可以根据分析来了解，具体能够出现哪些情况，那么我们根据现实生活中的常理，猜测出3种情况。
无非这3种结果

第一种：老师被同学们折磨崩溃

如果全校“最差”的同学聚集在一个班级，那么可想而知，老师自然是一个头两个大，因为最差的同学并不意味着学习成绩差，而是在纪律方面也是会违背学校的规章制度，总之需要重新去调教。
那么第一种情况就是，老师被同学们折磨崩溃，要知道，最好的老师所教的学生和这些最差的学生是有较大反差的，所以老师多半会被折磨崩溃。

第二种：学生被老师感化，改过自新

那么在整个教学生涯中，也会有这样一类老师，他们坚信同学们正在处于一个叛逆期，只要走进同学们的内心，就能够改变他们的命运。
而作为同学们来说，可能在这个时候也并不会觉得老师的所作所为，以及所说的话是为了自己好，但是如果老师能够长时间的坚持，同学们也会被感化，要知道，这些同学只要有学习的意识，那么不会比学霸弱。

第三种：老师从一开始就放弃，甚至不去接手

而第三种情况，就是老师一开始就不愿意去接手这样的班级，因为想要管理好这样的班级，需要较多的时间和精力，甚至可能还需要面对各种状况的发生。
所以有些老师可能从一开始，宁愿选择放弃教学生涯，也不会选择去接手这样的班级，并不是对自己没有信心，而是对同学们没有太大的期望。
差生存在的最大问题，无非就是思想和态度
在任何一所学校中，既然有好学生的存在，就会有差生的存在，这似乎已经成为教育界必然的联系，而差生也是人，他们并不是天生就差，而是后期受到不同因素的影响，可能是生活的环境、身边的人物关系等。