培训机构|浙江这类大学改革方案出炉:宽进严出、提高含金量


培训机构|浙江这类大学改革方案出炉:宽进严出、提高含金量
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培训机构|浙江这类大学改革方案出炉:宽进严出、提高含金量
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近日 , 浙江省教育厅印发《浙江开放大学综合改革方案》 。 《方案》明确 , 计划用5年左右时间 , 将浙江开放大学建成具有浙江特色、全国一流的省级开放大学 , 成为浙江省终身教育的核心支柱 , 在线教育、灵活教育和对外合作的重要平台 。
浙江开放大学
浙江开放大学(原浙江广播电视大学)建于1979年1月 。 学校实行系统办学、分级管理的办学体制 , 承担对浙江10所市级电大、59所县级电大、5所省电大直属教学点的教学业务指导 。
浙江开放大学将通过实施七大主要任务 , 实现《方案》中的“五年目标” 。
明确办学定位
浙江开放大学是以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征的省属新型高校 。
在实施国家开放大学开放教育业务的同时 , 浙江开放大学统筹全省(不含宁波 , 下同)开放大学体系资源 , 自主开展专科、本科学历继续教育;大力开展社区教育、老年教育、职业培训等非学历教育 。
完善管理体制
浙江开放大学体系由浙江开放大学、设区市开放大学、县(市、区)开放学院(学习平台)和直属行业(企业)学院组成 , 实行一体化办学 。
设区市开放大学、县(市、区)开放学院由地方人民政府举办和领导 , 当地教育行政部门管理 , 业务接受上级开放大学指导和管理 , 是具有独立法人资格、独立校园校舍、独立核算的新型高等教育机构 。
市、县(市、区)人民政府根据当地实际 , 整合现有广播电视大学(学院、分校)和社区教育、老年教育、学分银行等机构 , 以及其他教育资源 , 组建本级开放大学(学院) , 主要负责本区域的终身教育与服务 。
县(市、区)人民政府可根据需要整合社区学校、成人文化技术学校等机构和资源 , 在乡镇(街道)等地设立直属学习平台 。
设区市开放大学按照“××(设区市名)开放大学”命名 , 县(市、区)开放学院按照“浙江开放大学××(县、市或区名)学院”命名 。
地方广播电视大学更名工作方案事先报浙江开放大学审核 , 具体更名工作由地方人民政府批复 , 报机构编制部门按照程序审批 , 报省教育厅备案 。
设区市开放大学、县(市、区)开放学院的设立、变更和终止及其主要负责人调整 , 由当地相关部门按有关规定办理 , 并报浙江开放大学备案 。
设区市开放大学、县(市、区)开放学院教育事业发展基本情况的统计按照属地统计原则进行 。
直属行业(企业)学院由浙江开放大学设置和管理 , 主要负责本行业(企业)的相关教育教学业务 。
【培训机构|浙江这类大学改革方案出炉:宽进严出、提高含金量】优化资源供给
探索新媒体资源建设 , 汇聚和对接各级各类终身教育学习资源 , 完善浙江终身学习资源目录体系 。
着力面向农村、面向社区、面向行业企业 , 重点围绕新农民、新市民、老年人等人群需求 , 聚焦新时代浙江工匠培育、服务乡村振兴等主题 , 建设优质学历继续教育和非学历教育课程资源 。
吸收高校、研究咨询机构、行业企业、用人单位等参与课程资源建设 。 鼓励引进境外优质数字教育资源 , 丰富开放大学的办学资源 。 完善资源收费模式 , 形成可持续、市场化资源供需机制 。

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