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智库|辅导机构另辟蹊径，推出的“周中课”也被叫停？


智库|辅导机构另辟蹊径，推出的“周中课”也被叫停？
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智库|辅导机构另辟蹊径，推出的“周中课”也被叫停？


为了保证孩子拥有良好的学习生活和学习状态 ， 相关部门特意提出保证孩子获得充分休息的双减政策 。 所谓的双减政策指的是老师不得以任何形式布置大量的作业 ， 减轻孩子的课业负担等 。 除此之外 ， 相关部门还禁止辅导机构在节假日期间给孩子上课 ， 从而使孩子拥有良好的社交 。
虽然这项政策得到了90%以上家长的支持 ， 但是我们却看到了辅导机构另辟蹊径 。 有些辅导机构只能转变发展的方向 ， 或者选择倒闭 。 但因为家长想提高孩子的成绩 ， 所以部分城市已经出现了“周中课” 。
“周中课”并不是学校按照相关的法律规定和政策要求 ， 为孩子选择的教育方式 。 其实 ， 相关部门为了保证孩子的学习动力和学习时间 ， 特意提出了5+2教育模式 。 可是有些家长仍然觉得孩子在5+2教育模式中无法提高学习成绩 ， 很快辅导机构开始推出了“周中课”的方案 。 “周中课”指的是非节假日期间为孩子开设辅导课程 ， 周一到周五 ， 孩子在完成课堂任务之外 ， 学生仍然可以参加“周中课” 。
尽管辅导机构可以通过“周中课”获得大量的收入 ， 但学生和家长却出现了不同的看法 。 部分家长认为“周中课”的收费标准很高 ， 难免会使部分家庭无法承受高昂支出 。 孩子对“周中课”的兴趣并不大 ， 学生普遍认为自己已经得到了相关政策的保护 ， 如果一直学习 ， 这难免会使教育部门发布的相关政策失去积极作用 。 事实上 ， 相关部门在进行教育政策的实施时 ， 早已注意到“周中课”的概念 。 例如北京相关部门就禁止了学生和家长参加“周中课” ， 并且不允许辅导机构以任何形式和理由开设学科辅导课程 。
周明是一位初二的学生 ， 虽然他的学业压力并不是很大 ， 但父母总觉得他的学习成绩不尽如人意 。 很久之前 ， 他每天都要面临着不同的学习任务 。 一方面是因为学校布置的作业特别多 ， 难免会让他产生一种非常疲倦的情绪 。 另外一方面是因为父母为他报了很多的辅导班 ， 尤其是英语辅导班和数学辅导班 。 虽然他面对着非常重的学习任务 ， 但他没有向父母提出一丝一毫的意见 ， 毕竟自己觉得父母为自己着想 。
随着辅导机构不能在节假日期间辅导孩子的学习 ， 周明觉得自己能获得自主时间 ， 毕竟他再也不用在非节假日期间面临着非常多的教学任务 。 可是父母的一项决定却令他非常为难 ， 那就是父母决定为周明选择“周中课” 。 此时 ， 周明再也无法忍受父母擅自做决定 ， 于是他向父母表达了自己的想法 ， 并保障自己永远不会成绩下降 。 可是父母的态度却很强硬 ， 硬生生将周明送进了“周中课” 。
这样一来 ， 周明很少有时间做自己的事情 。 当他在学校里学习一天后 ， 不仅要面临着5+2教育模式 ， 还要回到家完成两个多小时的学科辅导 。 久而久之 ， 周明很难保证自己拥有良好的作息时间 ， 便产生了一种特别消极的情绪 。 随着个别地区相关部门不允许辅导机构开通“周中课” ， 这使得周明压力变得越来越少 。

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