数学|（听课记录）培养学生学习数学的能力南坞镇一中数学教研组举行听课活动
文章图片
文章图片
文章图片
文章图片
【数学|（听课记录）培养学生学习数学的能力南坞镇一中数学教研组举行听课活动】
11月12日上午第二节 ， 在南坞镇一中数学教研组组长陈艳霞的组织下 ， 本学科的全体教师齐聚八（4）班教室 ， 听取陈娟老师执教的数学课《轴对称图形》 。
这节课陈娟老师从对称与不对称中感知物体的对称的美 。 在此基础上抽象出轴对称图形 ， 并通过观察、操作、交流等一系列活动 ， 体验轴对称图形的基本特征 。
为了力求体现新课程标准的精神 ， 陈娟老师从学生的兴趣出发 ， 通过“感知——操作——体会”来获取知识 ， 注重在培养学生实践能力和审美能力上做文章 ， 层层深入 ， 逐步从生活走向数学 ， 让学生用学到的知识判断各种图形是否是轴对称图形 ， 又把数学融入了生活 ， 真正实现了数学与生活的密切联系 ， 让学生学有价值的数学 。
为了让学生感受到生活中处处有数学 ， 数学中处处有生活 。 陈娟老师把学习的权利放给了学生 ， 从一开始的感知 ， 到进一步的深入理解 ， 再到学生运用自己的体验 ， 创造出各种轴对称图形 。 整个的教学过程 ， 都向学生提供充分从事数学活动和交流的空间 。 让学生在这种空间下 ， 和谐发展 ， 真正培养了学生学习数学的能力 。
本节课的教学重点是理解轴对称图形的特征 ， 为了让学生联系生活中的具体事物 ， 陈娟老师让学生通过观察和动手操作 ， 初步体会生活中的对称现象 ， 认识轴对称图形的基本特征 。 并紧紧围绕“理解轴对称图形的特征”这个问题 ， 使学生经历“感知——操作——体会”的过程 ， 不但突出了重点 ， 而且让学生在层层深入中得到真知 ， 显示出学生的智慧 。
为了给学生创设一种情境 ， 关注学生个性发展 ， 培养审美情趣 。 陈娟老师从导入到新授 ， 给学生一个展示自己个性的机会 ， 使学生在获取数学知识的同时 ， 受到美的熏陶 ， 培养积极、健康的审美情趣 。
在评课过程中 ， 大家一致认为 ， 陈娟老师执教的《轴对称图形》这一课设计合理 ， 教学目标明确 ， 是一节不错的数学课 ， 她在讲授教学新知时循循善诱 ， 充分发挥学生的主动性 ， 设计生生交流和师生交流的方式进行学习 ， 这样极大地丰富了学习资源 ， 同时又使学生感悟到数学来源于生活 ， 又服务于生活 ， 感受学习数学的快乐 ， 体验成功的喜悦 。
推荐阅读
- 数学|称平行线能相交的数学奇才，遭质疑郁郁而终，其理论12年后被证实
- 申论|初中数学|实际问题与二次函数专题讲解+例题解析+专项训练，收藏
- 教师|2022考研数学是否为历年最难？难在哪里？
- 数学|要先拿个诺贝尔奖才能申请美国EB1A？
- 留学生|掌握这16招解题方法，高中数学冲刺130+不用愁！
- 大学|高一学生期末数学56、物理28，化学41，还有希望考重点大学吗？
- 数学|18岁一战成名，与“韦神”齐名的北大才子，数学界“颜值天花板”
- 数学|如何看待2021CPA财管复核成绩异常？
- 高校|新高考模式下，理科分数要想超过600分，决定权不在数学而是这科
- 数学|黑龙江状元放弃哈工大本硕博连读，选择复读，最后考了多少