作文|三年级要重视写作练习，需先解决3个学习能力，才能为写作准备好
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
我们家长在辅导孩子语文学习的时候 ， 都知道写作的重要性 。 从生字词到句子再到写作文 ， 有的家长可能从一年级就开始为三年级的正式写作提前辅导了 。 在这个过程中 ， 还有大量的阅读积累 ， 家长对孩子的辅导可谓是无微不至的 ， 但为什么还是有学生到了三年级 ， 不会写作文 ， 写作困难？小心翼翼地避免着“三年级现象” ， 成绩还是跟过山车一样 ， 时上时下 ， 让家长的血压也不稳定 。 主要是因为 ， 我们在培养写作能力的时候 ， 并没有解决好3个语文学习能力 ， 这3个能力对写作是很重要的 ， 只有做好了这3个准备 ， 才能顺利展开写作 。
家长们都有功利主义 ， 认为我只要辅导了孩子学习 ， 语文成绩就必须出结果 。 不管是好结果还是不好的结果 ， 至少不能让我看到孩子在语文学习的过程中 ， 有什么问题是解决不了的 。 现实不会是那么美好的 ， 因为每个孩子的学习能力是不一样的 ， 不管家长消耗了多少精力和时间 ， 孩子在语文学习过程中的问题始终会存在 ， 等着解决 。 作为语文老师 ， 每天都会收到：不会写作文、写作文写不出来、写废话、写作业磨磨蹭蹭、最怕写作文、不喜欢阅读 ， 家长不知道该怎么办的诸多咨询 。 这些问题的背后 ， 反映的都是学习能力没有培养好 。 希望小岛老师分享的辅导经验 ， 能给家长一些借鉴 ， 帮助你们更好地辅导孩子学习语文 。
1、坚持引导学习兴趣的能力
作为家长 ， 在孩子学习的过程中 ， 你的辅导坚持能有多大的耐心 ， 这是考验家长辅导能力的重要标准 。 很多家长不是文化水平低 ， 或者没有时间 ， 而是没有耐心 。 在面对孩子学习上的问题时 ， 家长讲解一遍不够 ， 继续讲解 ， 超过3遍的时候 ， 家长就需要控制情绪了 。 所以 ， 坚持和耐心才是家长要先解决的能力 ， 在三年级的时候 ， 辅导孩子写作文 ， 也是一场“持久战” 。 孩子磨磨蹭蹭 ， 孩子写不出来 ， 孩子不知道写什么 ， 孩子花了3个小时还没写完一篇小作文 ， 作为家长 ， 没有耐心和坚持 ， 是很难克服这些辅导难题的 。 当然 ， 有的家长也能和孩子“一耗到底” ， 但没有实际解决问题的能力 ， 也是白搭时间 。
坚持引导学习兴趣的能力 ， 是我们解决孩子写作问题的一个原则 。 语文的学习不像其他学科 ， 集中突击题目 ， 在题目中寻找知识点的规律 ， 短期内就能提高答题的能力了 。 语文需要积累阅读 ， 天文地理文学故事都需要孩子去阅读 ， 要了解和积累的素材、知识点有很多 ， 哪一类知识点才是孩子的阅读兴趣 ， 这是家长需要去了解和引导的 。 有了学习的兴趣 ， 孩子的主动性就能提高 ， 在写作的时候 ， 他有自己的表达意愿 ， 这样才能把脑海中的文字变成一篇作文 。 语文学习就是考查基本功 ， 阅读、理解、写作练笔 ， 都需要基本功的培养 。 所以 ， 孩子在写作上呈现的三年级现象问题 ， 家长不需要焦虑和着急 ， 先解决引导学习兴趣的能力 ， 再来做好细节的指导 ， 才能真正帮助孩子写作 。
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