编程|警惕“军备竞赛”转向素质教育
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随着“双减”政策落地，一众教培巨头企业纷纷转型，不少将目光投向了“素质教育”。
何谓“素质教育”？从目前大小机构力推的这班那班来看，既有传统的吹拉弹唱，还有新兴的编程美育，可谓乱花迷眼、概念纷飞。搭个积木、跳个绳，都必须要专业培训一把；更不用说围棋、书法、编程、钢琴之类了。而一派火热背后，涌动着新的焦虑。有家长感慨，学科教育培训压力山大、费劲烧钱，可“素质教育”同样如是，而“别人家的孩子”十八般武艺样样精通，你跟不跟？
拓展孩子综合素质当然必要，可很多项目真的是必须要学，又当真是素质教育吗？看内容，很多课程的卖点与此前学科培训大同小异，如编程、科学实验等，皆属于超难超纲的抢跑项目；看效果，相较于学科教育提分多少，益智、美育等效果难以量化，质量高低也难以评判；看资质，许多机构仓促转型，培训力量现抓现凑，一夜“素质”不免有忽悠之嫌。
更值得警惕的是，随着机构集中涌入素质教育，资本又活跃了起来，开始了最为擅长的焦虑营销。“你的选择将影响孩子的一生”“啥也不会孩子就被同龄人抛弃了”……挑动情绪、捆绑裹挟之下，似乎家长不投入就是对不起孩子，孩子不培训就会一步落后、步步落后。为了这项技能那种特长，多少家庭又被裹挟其中，孩子们只是换了个赛道重新“比学赶超”。好不容易“减”出来的时间、空间，瞬间又被“加”得满满当当。
所谓人的素质，概指德、智、体等全面发展的能力。由此观之，素质教育最重要的就是打牢智识基础、学会深入思考、锤炼品德思维、完善人格体魄。若抛开种种坚实的基础能力不谈，单纯为了规避监管，去搞些花里胡哨、华而不实的东西，恐怕与素质教育并不沾边。国家力倡“双减”，意在为孩子与家庭减负，让资本炒作和教育脱钩，促教育回归本义。“军备竞赛”那套大有卷土重来之势，应当引起足够的关注和警惕。
【编程|警惕“军备竞赛”转向素质教育】“双减”，减到最后其实减的是焦虑心态。孩子的成长是一个“顺木之天，以致其性”的过程，不是一场比赛。拿出“静待花开”的耐心，给予充分的爱、自由与尊重，定会比陷入“无效竞争、过分焦虑”的陷阱，更能滋养全面健康发展的“可造之材”。
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