考试|只看分数高低，期中白考了！特级教师3大试卷分析秘诀拿走不谢
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本期已过半 ， 这几天曦曦妈打开今日头条 ， 总是频繁弹出家长们对于孩子期中成绩的抱怨和吐槽 。
有的说：“期中考试成绩出来了 ， 气得我蒙着头大哭了一通 。 ”有的说：“一出考试成绩就能被两个儿子气死 。 ”有的说：“儿子这是要气死我吗？才一年级 ， 数学就只考了35分 ， 全班倒数第一 。 ”有的说：“看着这个期中成绩 ， 我差点就享年35岁了 。 ”
接受不了孩子考低分 ， 这几乎是所有家长的通病 。 然而仅仅只是盯着分数高低 ， 而不进行有效的试卷分析和错因总结 ， 那才是真正意义上的丢了西瓜捡了芝麻 。 今天 ， 曦曦妈偶遇了作为特级教师的邻居 ， 我认为她所提到的试卷分析秘诀 ， 真的很有参考性 。
（1）基础知识总结 。
我们都知道 ， 不管是哪一门学科 ， 其基础知识都是相当重要的 。
部分孩子忽略了基础知识的重要性 ， 转而把精力用在攻克拔高题之上 ， 实际上就是一种得不偿失的方法 。 要知道 ， 拔高题一定是建立在基础知识稳扎稳打的基础上 ， 才能去挑战的 。 所以 ， 考试结束后 ， 首先对基础知识进行一个总结和分析 ， 就显得尤其重要 。
第一步 ， 拿到试卷以后 ， 仔仔细细地看一遍 ， 包括做对的题目和做错的题目 。 因为其实在做对的题目中 ， 可能也包含了孩子仅凭运气而做对的题目 ， 以及苦思冥想很久才做出来的题目 。
第二步 ， 由点及面地进行总结 ， 千万不要就题论题 。 尤其是数学等科目 ， 逻辑性较强不说 ， 往往很多时候题型变幻莫测 。 如若孩子对某一个知识点掌握得不够好 ， 下一次类似题目再变一变题型 ， 孩子就又错了 。
对基础知识点掌握 ， 一定要有一个大体的知识框架 。 这样才能做到真正意义上的举一反三 。 虽然一次的成绩不能说明一切的问题 ， 但从试卷之上 ， 我们的确可以看出一些比较具体的细节 。
（2）考试策略总结 。
本期女儿班上语文第四单元检测时 ， 有好几个孩子都出现了没时间继续答题的情况 。 规定的考试时间已经到了 ， 可有的孩子看图写话一个字也没写 ， 有的孩子在阅读题上较劲 ， 有的甚至连第一个课内阅读都没有做完 。
这其实并不是第一次出现这样的情况 ， 早在上学期期末考试时 ， 班里一个长期语文数学皆满分的女生 ， 却连最后一题补充句子都没有完成 ， 最后仅得了91分 ， 甚至连班级平均分都没有达到 。
合理地安排作答时间 ， 这是极其关键的考试策略之一 。 部分孩子在前期花费了很多时间作答 ， 就容易导致后面的大题根本来不及做 。 有的孩子习惯性先在试卷上作答 ， 最后检查的时候再慢慢地涂答题卡 。 可一旦时间来不及 ， 分数就不尽人意了 。
考试策略的失误 ， 可谓是血淋淋的教训 。 尤其是年级越来越高 ， 阅读量及难度越来越大的情况下 ， 教会孩子合理分配作答时间就显得尤其重要 。 最为常见的办法之一就是 ， 不会做的先留着 ， 先把自己会做的完成了 。
（3）总体的试卷分析 。
每一次考试前 ， 其实每个孩子也好 ， 家长也罢 ， 在自己心中都有一个期望值 。 我们可以引导孩子分析整个考试的情况 ， 看看是否达到了我们的预期 。 另外 ， 名次和分数上升了多少或者下滑了多少？
如果上升了 ， 是因为自己平日里哪些学习方法的改进 ， 还是自己在考试时更加细心了？是因为这些题目 ， 恰巧比较适合自己目前所掌握的难度情况 ， 还是同等水平的其他同学在此次考试中出现了失误？
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