课题组|国家社科基金重点项目“新发展阶段高等医学教育改革研究”开题会举行( 二 )
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课题总负责人汇报与课题组补充
开题会专家首都医科大学原校长吕兆丰、国家卫生健康委综合监督局一级巡视员孟群、上海健康医学院原院长黄钢、中山大学常务副校长肖海鹏、北京协和医学院副院长张勤、北京大学教育学院院长阎凤桥、同济大学医学院院长郑加麟分别对课题进行了评议，对课题的研究价值、总体框架、研究思路与方法、分工安排与进度安排等给出了意见与建议。专家组组长复旦大学原常务副校长王卫平代表专家组对课题的研究价值给予高度肯定，形成评议意见，并就研究内容提出具体实施建议。
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开题会专家进行讨论与评议
余秋蓉代表国家卫生健康委科教司发言。她表示，医学教育是一个全过程教育，在新的历史时期，作为行业部门在主抓毕业后教育和继续教育的过程中，教育质量、教育数量、教育体制机制等问题仍有很大的提升和改革空间。希望课题组综合考虑既有研究对于现在研究的借鉴作用，立足实践，重视调研工作，在实际研究中兼顾区域差异，最终形成有指导性的研究报告。
高斌在发言中再次肯定了在健康中国建设背景下本课题研究的重要价值，并提出三点建议。一是要发挥教育理论的优势，深化子课题的理论探讨；二是要把握新医科概念，思考医学教育如何创新发展；三是对于各个子课题的研究提出具体建议，如医教协同下的管理体制机制研究，重点要在人才培养主阵地的附属医院上。
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余秋蓉、高斌发言
王启明在指导性发言中指出，本课题研究非常重要，回答了新发展阶段怎样完成医学教育创新发展的两个时代命题：一是面向人民生命健康，二是要加快建设世界重要的人才中心和创新高地。他从政府需求的角度对课题研究提出以下建议：一是要强化目标导向和实践导向；二是要明确时间节点，面向2030服务于健康中国建设，面向2035服务于国家现代化的建设；三是做到“大题目，精研究”，研究要尊重历史、尊重规律、尊重国情，并就各个子课题研究提出具体的建议。王启明表示，教育部将会全力支持课题研究的顺利展开。
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王启明发言
林蕙青作总结发言。她肯定了课题的立项价值，对各子课题负责人和参与研究的专家学者表示感谢，对教育部、国家卫健委、全国教育科学规划领导小组办公室等政府部门的重视和北大医学对于课题的全力支持表示感谢，并对课题研究提出几点要求：第一，课题研究要充分结合立项单位的实施要求。第二，研究内容要更加聚焦，突出重点，要从需求和问题出发，要有所为、有所不为；要从目标导向出发，培养更高水平、更高质量的医学人才。第三，要聚焦人才培养问题，尤其是本科人才培养；要注重临床医学人才培养，注重覆盖面，关注基层的、西部的人才培养，提升医学教育整体质量。第四，要考虑可行性，提出医学教育系统自身切实可行的政策建议。第五，要注重自身的有机整合，协调各个子课题之间的关系。她希望课题组运用好全国医学教育发展中心建设的大数据平台以及认证平台这两个资源，共研、共建、共享，并期待研究能推动医学教育教学质量的整体提升，形成里程碑意义的研究成果。
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