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|教育部八五规划有利预防青少年成为“少年犯”


|教育部八五规划有利预防青少年成为“少年犯”
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|教育部八五规划有利预防青少年成为“少年犯”

作者童其君系中国知名时事评论员
【|教育部八五规划有利预防青少年成为“少年犯”】近日 ， 教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》 ， 提出要充分发挥课堂教学主渠道作用 ， 推动提升法治教育课时占比 ， 适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比等 。 （11月15日新华网）
著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长 ， 但紧要处常常只有几步 ， 特别是当人年轻的时候 。 ”我在学生时代 ， 学校未雨绸缪经常会邀请司法部门的法律工作者到学校开展法治教育 ， 其目的无非是让我们这些学生不要堕落成为法盲 ， 预防我们成为“少年犯” 。 可以说 ， 当时的学校非常关爱我们莘莘学子 ， 是很有远见之举 ， 帮我们扣好人生的第一粒扣子 ， 现在想来 ， 真的感谢当时的学校 ， 使我们广大学生遵纪守法 ， 没有学坏走上违法犯罪道路 ， 特别有幸福感 。 但美中不足的是 ， 这样的法治教育还没有成为教育体系 ， 学法也是有时间才召集全校师生一起开会学习 ， 难免挂一漏万 。
是的 ， 在青少年法治教育中 ， 如何才能充分发挥课堂教学主渠道作用 ， 需要破解哪些难题 ， 怎样才能实现规范化和常态化？在中高考中增加法治知识占比是一个好办法 ， 打蛇打到七寸上！
狂风暴雨 ， 摧折了未放的花 。 高墙内春风吹拂 ， 墙外可见 ， 枯枝发新芽 。 这是一部电影《少年犯》主题歌曲《心声》颇让人震撼的表达少年犯心声的歌曲 ， 其中表现的对高墙生涯的无奈和对新生的渴望令人痛惜与动容 。 一则以喜 ， 近年来 ， 中小学法治教育已经取得了长足的进步 ， 但还存在一些不足 。 一则以忧 ， 一方面 ， 青少年法治教育成效不显著；另一方面 ， 根据最高人民检察院去年发布的《未成年人检察工作白皮书(2014—2019)》 ， 自2017年开始 ， 未成年人犯罪数量开始增加 ， 给青少年法治教育提出了更高的要求 。 然则何时而乐耶？
为了预防广大青少年成为“少年犯” ， 就要抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面 ， 中高考作为教育的“指挥棒”的作用太明显了 ， 我们的基础教育 ， 我们学校的校长老师 ， 我们的家长和孩子 ， 我们的一切教育活动都在围绕着这个指挥棒在转 ， 在中高考中增加法治知识就显得特别重要和迫切 ， 真可谓击中了要害 。
因而 ， 必须加强中小学法治的教育 。 刻不容缓 ， 我们务必补上课时补上师资补上教材 ， 纳入学科教育 ， 纳入国民教育体系 ， 开齐开足开好法治课 。 与此同时 ， 在中高考中增加法治知识 ， 学校才会重视 ， 学生才会去读 ， 他们才懂得遵守法律是对一个人的行为约束 ， 违反法律必定会受到法律制裁 ， 家长也才会关心 。
预防青少年成为“少年犯” ， 任重而道远 ， 教育必须坚守阵地 ， 发挥其有效作用 。 让我们携起手来 ， 为孩子们撑起一片蓝天！

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